Презентации по Педагогике

Показатели инновационного потенциала педагогического коллективаВосприимчивость и отношение к новшествам.Подготовленность к освоению новшеств.Степень новаторства воспитателей в коллективе ДОУ. ВОСПРИИМЧИВОСТЬ К НОВОМУ – ЭТО СПОСОБНОСТЬ ПРЕДВИДЕТЬ ХОД И РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ, ПОТРЕБНОСТЬ В ПОСТОЯННОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ РОСТЕ.

Введение.  От спартанских школ до немецких гимназий, от «сянов» в древнем Китае до Царскосельского лицея – урок физической культуры всегда был неотъемлемой частью школьной программы, призванной улучшать физическую форму учеников, повышать их выносливость и прививать эстетику здорового образа жизни.

Ви маєте персональний сайт?Якщо хочеш отримати те, чого у тебе ніколи не було - роби те, що ніколи не робив! Конфуцій

УПРАЖНЕНИЕ № 1Даны буквы б, у, в, ж Составить предложения, слова которых начинались бы с этих букв.Например:Боря уехал в Житомир. УПРАЖНЕНИЕ № 2Построить короткий рассказ (представить типы ситуаций, при которых у матери могут возникнуть удивление, испуг, бурная радость) «Мать вошла в

1. Выдели в тексте отдельные высказывания:Наступила|морозная|зима|дни|стали|короче выпал|снег.Наступила морозная зима.Дни стали короче. Выпал снег. 2. Напиши по одной строчной и заглавной букве, которые ты уже умеешь писать правильно и красиво.

Организация учебной деятельности на уроке в рамках компетентностного подхода• Смысл образования заключается в развитии у обучаемых способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся.• Содержание образования представляет

Этапы выполнения исследовательской работыВыполнение исследовательских работ включает несколько организационных этапов:- выбор темы; - постановки проблемы цели и задач исследования - разработку плана;- работу с литературными источниками по избранной теме исследования;- экспериментальную, лабораторную, полевую, экспедиционную работу;- грамотную обработку, систематизацию и анализ полученных

Методы обучения – это упорядоченные способы взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижение целей образования. Прием обучения – это элемент метода, его составная часть, разовое действие, отдельный шаг в реализации метода или модификация метода в том случае,

Розділ 1. Результати спільної роботи НМЦ ПТО та ПТНЗ з організації загальноосвітньої підготовки Структурна схема спільної роботи Криворізького кабінету НМЦ ПТО з ПТНЗ Методичні секції викладачівПозаурочна діяльність іноземних мовфізвихованняфізикиприродничих дисциплінсоціально-гуманітарних дисциплінматематикиінформатикисловеснихдисциплінЗахисту Вітчизни літературний клуб “Пегас”предметні гуртки олімпіадиконкурси

Структура профориентационной работы в школеАдминистрация школы Центр занятостиСМИБиблиотека Учащиеся Психолог школыСоциальный педагогРодители Учителя Актуальность, проблемы: нет чёткой координация работы всех заинтересованных структур; у большинства учащихся отсутствует серьёзный подход к выбору профессии; психологическая незрелость учащихся; часть выпускников к моменту получения

Значение книги в жизни современного школьника Общешкольное родительское собрание Рассматриваемые вопросыЗначение книги в воспитании ребёнка Что происходит с детским чтением в Архангельской области Как часто дети посещают библиотеку в нашей школе Какие черты личности развивают книги Советы родителям

Познакомить с теоретическими положениями понятия – педагогическая технология, на основе анализа научно-методической литературы;Представить опыт учителей начальной школы по использованию педагогических технологий;Формирование творческо-поисковой деятельности педагогов школы I ступени.Задачи: Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность.

Общие особенности развития организма младшего школьникаРазвитие организма идет интенсивно, но спокойно и гармонично.К 10-ти годам заканчивается формирование иммунитета.Меняется рост, масса, пропорции тела. Особенности развития организма младшего школьника: опорно-двигательная системаПродолжает формироваться скелет, кости и позвоночник имеют большую гибкость,мускулатура относительно слаба (особенно

Этиология и патогенез синдрома дефицита внимания с гиперактивностью(СДВГ):Органические поражения мозга( черепно-мозговая травма, нейроинфекция и пр.);Перинатальная энцефалопатия;Генетический фактор;Особенности нейрофизиологии и нейроанатомии;Пищевые факторы( высокое содержание углеводов в пище приводит к ухудшению показателей внимания);Социальные факторы( последовательность и систематичность воспитательных воздействий). функциональная незрелость или нарушения

Агрессия – это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее физический вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), а так же моральный ущерб живым существам (негативные переживания, состояния напряженности, подавленности, страха) Признаки агрессивности:Он не может промолчать, когда

Цель:оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.Задачи: - ознакомить с психологическими особенностями периода адаптации; - выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем. Основные виды деятельности человека в период «детство – юность» дошкольник – игра младший школьник

Что такое логопункт ?Логопедический пункт (сокращенно "логопункт") - это место, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в другую (специализированную) группу. Цель создания логопункта Логопедический пункт создается в дошкольном образовательном учреждении в целях оказания помощи воспитанникам,

Цель: сформировать образовательную среду для развития каждого ребенка в соответствии с его личными способностями и возможностями. Задачи: Формировать физически и нравственно здоровую личность; Развивать детское творчество;Создавать условия для развития каждого ребенка.Программа: « От рождения до школы» / Под. ред. Н. Е.

ПОКАЗАТЕЛИ СТИМУЛИРОВАНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ Качественная успеваемость Качество знаний и успеваемости учащихсяПо результатам внутришкольных контрольных срезов: 1-9 кл. - по четвертям10-11 кл. – по полугодиямПромежуточной аттестации обучающихся (переводным экзаменам)По результатам срезов знаний учащихся на муниципальном уровнеРезультаты государственной итоговой аттестации выпускников