Презентации по Русскому языку

ВИД ГЛАГОЛАСовершенный вид – что делать? (писать, играть, рисовать, думать)Несовершенный вид – что сделать? (написать, поиграть, срисовать, придумать) Начальная форма глагола – неопределённая форма глагола- ть: писать, придумать, смеяться- ти: вести, плести, нести, идти- : помочь, испечь, беречь, стричь Не

Театрализованная игра является частью воспитательно– образовательной работы. Она имеет большое значение для развития личности ребенка – дошкольника так как: упражняются и поднимаются на более высокую ступень развития отдельные психические процессы;Развивается вся личность ребенка, его сознание. Театрализованная игра – стимул:Для развития детского

Когда предмет один, мы говорим, что существительное в единственном числе. Когда предметов несколько, мы говорим, что это — множественное число . Итак, ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ ПО ЧИСЛАМ. ОНО МОЖЕТ БЫТЬ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ, А МОЖЕТ БЫТЬ –

  Актуальность темы Процесс развития связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Именно в связной речи реализуется основная,

Каллиграфическая минуткаииии шшшш ииии…ишь ешь ёшь Выборочный диктантЯ бегу струёй из крана,Бью ключом из-под земли,Укачаю в океанахВеликаны – корабли.

Основной закон русского письмаВ слабой позиции пиши ту же букву, что и в сильной позиции...в той же части слова. Написание суффиксов-ОНОК- / -ЁНОК--ИК- / -ЕК-

На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Поэтому задача обучения родному

«Речь - удивительно сильное средство, но нужно много ума, чтобы пользоваться им». Георг Гегель Типичные проблемы развития речи дошкольника Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь (так называемая "ситуативная" речь). Неспособность грамматически правильно построить распространенное предложение.Бедность речи.

Девиз: «Не говори не умею, а говори-научусь!» «Способность видеть чудесное в обыкновенном – несомненный признак мудрости». Ральф Уолдо Эмерсон. (Американский поэт и философ),

CугробсолнцекапельграчискворечникапрельОрфографическая минутка

Однородные члены предложения:произносятся с интонацией перечисления.__=- однородные подлежащие- однородные сказуемые ОДНОРОДНЫЕ ПОДЛЕЖАЩИЕ И СКАЗУЕМЫЕ

Спрятались от волка поросята, но не знают, как будут жить в новом доме. Где же я буду спать?

«Давайте познакомимся!»Цель: развитие навыков общения, сближение детей друг с другом и педагогом.Дети садятся по кругу и передают друг другу эстафету (какой-либо предмет). Они здороваются, представляются и рассказывают о себе.«Здравствуй, друг!»Цель: создание атмосферы доброжелательности, взаимопонимания.Все участники находятся в кругу. Ведущий просит положить

Элементы театральной деятельностиРитмопластикаКультура и техника речиТеатральная играОсновы театральной культурыРабота над спектаклем Виды театровСтендовый-на фланелеграфе-на магнитахНастольный театр-картонный-из природного материалаТеатр живой куклы-Театр масок-Театр кукол великановТеневой театр («Театр живых теней»)Наручный-пальчиковый-перчаточный (варежковый)Верховой театр

Эпиграф урока«Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала своё хорошее настроение»Бенедикт Спиноза из, без, она, в, мы, а, под, он, ты, до, они, и, но, я, перед, оноизбез впод допередонамы онты они яоно а и ноПредлогМестоимениеСоюз

Имя существительноеИмя существительноеЧасти речиИмя прилагательноеГлагол Предлог Местоимение СоюзИмя существительное книгакнигакрасивыймирдружитьчитатьсолнцеРоссиясмеятьсярусскиесемьястранаСамараучитьсясущ.прилаг.гл.пр.мест.союз

Ч-ч-ч-ч

Ужасно интересно Все то, что неизвестно! Мы тайны разгадаем И мир большой познаем! Изменение имен прилагательных по родам, числам и падежам.

У кого 5 в тетрадке?