Презентации без категории

Цель викторины – формирование интереса к творчеству А. С. Пушкина. Задачи: 1. Проверить знание детьми сказок А. С. Пушкина. 2. Расширить кругозор воспитанников. 3. Развивать внимание, память, речь и мышление. 4. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе. 5. Развитие коммуникативных способностей.  6.

Семейное чтение… при этих словах сразу всплывает в памяти идиллическая картинка: уютный свет лампы под старым абажуром, патриархальное семейство, одухотворенные лица, внемлющие чтению. Сочетается ли это с реалиями нашего времени? Кажется, что категорически нет: бешеный темп жизни, нехватка времени, прагматизм как

Развивающая головоломка «Колумбово яйцо»

Проект «Огород на окне» Проект: краткосрочный. Вид проекта: познавательный, творческий. Продолжительность: 1 месяц. Участники проекта: дети подготовительной группы «Звёздочка», воспитатели, родители. ЦЕЛЬЦЕЛЬФормирование экологических представлений детей об овощных культурах ( огурцах) и зернобобовых культурах ( горох) в

Культурно – гигиенические навыкиСамостоятельно мыть лицо и руки Пользоваться носовым платкомРаздеваться, одеватьсяОбуваться, разуваться, ставить обувь на местоПравильно сидеть за столом Аккуратно есть ложкой любую пищу и пить из чашкиПользоваться салфеткой во время и после едыПолоскать рот после едыПользоваться унитазом (горшком) Математика-

Хочу представить вашему вниманию развивающую игру «Радуга-дуга».Цель: Закреплять у детей знание цветов радуги в их последовательности.Развивать сенсорные способности.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, эстетическое отношение к природе.Данная игра предназначена для детей 2-6 лет. Эта игра многофункциональна, она дает возможность решить множество образовательных

Метапредметные образовательные результаты- способы деятельности, освоенные на базе одного или нескольких предметов, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях.Под метапредметными результатами в стандарте понимаются универсальные способы: - познавательной деятельности; -

Возможности нетрадиционного урока.Нетрадиционный урок – это возможность развивать свои творческие способности и личностные качества, оценить роль знаний и увидеть их применение на практике, ощутить взаимосвязь разных наук, это самостоятельность и совсем другое отношение к труду.Нетрадиционные формы проведения уроков дают возможность не

«Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьёзной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества,

Приход ребенка в группу раннего возраста является важным шагом, а иногда и сложным не только для детей, но и для самих родителей. Свою маленькую еще пока жизнь, малыш проводил рядом с мамой, со своими родными, в своем маленьком и безопасном

Задачи:1. Просвещение родителей в области детского экпериментирования.2. Повышение педагогической культуры родителей.3. Использование разнообразных форм взаимодействия с семьёй.4. Оптимизация детско- родительских отношений. Формы сотрудничества с семьёй Анкетирование1. Ваше отношение

Для изготовления фигурки Рождественского ангела нужно приготовить: трафареты, листы цветной бумаги, можно фольгированной (размер листа А4), скотч,ножницы, клей, набор декоративных украшений, новогоднюю мишуру (дождик), фломастеры. 1. Разрезать лист цветной бумаги А4 на две части. Одну часть сложить вдвое.

РЕБЕНОКПАССАЖИРПЕШЕХОД Знак «пешеходный переход» обозначает место, где можно переходить дорогу. Пешеходный переход может быть подземнымБелые полоски на асфальте- «зебра», тоже обозначают место пешеходного перехода.

«Дети – это не взрослые в миниатюре. Их реакция на опасность очень отличается от нашей» Дюваль, фр. психолог Психофизиологические особенности детей, определяющие их поведение на дороге. Дети иначе, чем взрослые переходят дорогу.Взрослые, подходя к проезжей части, уже издалека наблюдают

Цель проекта:учить работать с материалами для декупажа, выполнять собственную творческую работу, воспитывать аккуратность в работе и сделать подарок к 8 марта. Задачи проекта: изучить историю и технологию изготовления- подобрать инструменты и материалы для изготовления вазы;- развить индивидуальные способности;- контролировать качество своей работы;-

Характеристики проектаРуководители проекта: Яковлева Наталья ВладимировнаУчастники:Дети старшей группы № 4Родители воспитанников группыВоспитатель старшей группы № 4 Тип проекта: информационно-обучающийХарактер: внутригрупповой проектПродолжительность: 6 недель

Интеграция – ведущая тенденция развития научного познания в современных условиях «Межпредметная интеграция является непременным условием процесса обучения»

Вашему вниманию предлагается дидактическая игра для среднего дошкольного возраста «Кто где живёт? » по ознакомлению с природным миром. Эта простая на первый взгляд игра развивает мышление детей.                                                                                                                                                        Цель игры: учить детей различать диких и домашних животных, птиц.Задачи: Учить детей отличать жителей леса от домашних питомцев.