Презентации без категории

ВЫРЕЖЬТЕ СНЕЖИНКИ КРУПНОГО РАЗМЕРА . ЦЕНТР У СНЕЖИНКИ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВЫРЕЗАН (ДИАМЕТРОМ 4 СМ. Этапы изготовления снежинки.

Скоро ваш малыш пойдёт в школу. Готов ли он к этому? Ведь школа предъявляет серьёзные требования к здоровью детей. У вас есть время укрепить здоровье малыша, подготовить его физически к предстоящей напряжённой умственной деятельности. Первым требованием является обеспечения свежего воздуха

Роль воспитателя в музыкальном развитии дошкольниковвелика и многогранна. Воспитателю не только важно любитьи понимать музыку, выразительно петь и ритмично двигаться,но и уметь применить свой музыкальный опыт в воспитании детей. Воспитывая ребёнка средствами музыки, педагог должен понимать её значение для всестороннего развития

С.Я. Маршак “Пограничники”На ветвях заснули птицы, Звезды на небе горят .Притаился у границы Пограничников отряд.Пограничники не дремлютУ родного рубежа:Наше море , нашу землю ,Наше небо сторожат . Танковые войскаБроня крепка и танки наши быстрыВрага встречают первыми всегда .Смелы российские танкисты ,Врагу

Адаптация к детскому саду тяжелое время для каждого ребенка. Это не только процесс привыкания к новой обстановке, к новому режиму дня, к новым отношениям, но и выработка новых умений и навыков. Ведут себя дети в этот период по-разному: одни безутешно плачут,

ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИЧТОБ ПО УЛИЦАМ ШАГАТЬНАДО ОЧЕНЬ МНОГО ЗНАТЬКАК ТАБЛИЦУ УМНОЖЕНИЯПОМНИТЬ ЗНАКИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ. ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОДЗдесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!

Гиперактивный ребенок – это ребенок, характеризующийся чрезмерной активностью, неусидчивостью, импульсивностью и легкой отвлекаемостью. Не нужно ограничивать активность и инициативу гиперактивного ребенка, нужно направить его энергию в нужное русло

Какую сказку написал А.С. Пушкин? Из какой сказки этот отрывок?«В синем небе звезды блещут,В синем море волны хлещут;Туча по небу идет.Бочка по морю плывет…»«Сказка о рыбаке и рыбке»«Сказка о царе Салтане…»«Сказка о попе и о работнике его Балде»

К концу 2-го класса учащиеся должны знать:-названия букв русского алфавита, признаки гласных и согласных звуков: гласные ударные и безударные, согласные твердые и мягкие, глухие и звонкие, правила переноса.Учащиеся должны уметь:- каллиграфически правильно писать лова, предложения, тексты в 35-45 слов без пропусков,

С самого рождения человек получает информацию из внешнего мира через 5 сенсорных каналов:зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный , вкусовой. Полученную информацию любой человек перерабатывает и хранит в мозге в одной или нескольких репрезентативных системах Репрезентативная система способ получения, хранения и кодирования

Здравствуй, Лето долгожданное! Солнце, речка и песок, Тень березки, ручеек, Комариный звон и писк, Иволги негромкий свист. Трепет крыльев стрекозы, И атласный шелк травы, Колокольчиков букет, Соловья ночной сонет.

Тип проекта: Творческий, игровой Сроки: долгосрочный Участники: Воспитатель, воспитанники старшей группы «Смешарики» их родители Цель: Знакомство с современной действительностью через сюжетно-ролевую игру «Туристическое агентство».Задачи:• познакомить детей с профессиями

Сказка учит добро понимать, О поступках людей рассуждать, Коль плохой, то его осудить, Ну а слабый – его защитить! Дети учатся думать, мечтать, На вопросы ответ получать. Каждый раз что-нибудь узнают, Родину свою познают! Цель проекта:Воспитывать у детей любовь к

Родители – главные “проектировщики, конструкторы и строители” личности ребёнка. ЧЕМ БЫДИТЯНЕ ТЕШИЛОСЬ…

Цель: Распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях Задачи:- распространить педагогический опыт по применению здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях;- познакомить педагогов с элементами здоровьесберегающих технологий с целью повышения их профессиональной компетентности и квалификации.

Вода-вода.С 07. 07.2014 по 11. 07.2014 г. в детском саду проходила неделя «Вода-вода, кругом вода», которая была направлена на формирование у детей представлений о значении воды в жизни человека. Цель: создать условия для активной познавательной, экспериментальной , художественно-продуктивной деятельности детей.

Ранний возраст (2-3 года)Возникновение активной речиФормирование наглядно-образного мышленияУсвоение предметных действиеВосприятие носит непроизвольный характерПостановка цели в играх и поведенииВосприимчивы к эмоциональному состоянию окружающихОсновными чертами ребенка 2-3 лет является открытость, честность и искренность. Рекомендации для развития детей раннего возрастаСтимулировать высказывания ребенкаРазвитие мелкой

Мнемотехника – это совокупность методов и приёмов, которые позволяют визуализировать информацию для облегчения восприятия и последующего воспроизведения.