Презентации по Математике

ЗАДАЧА 1. х км/ч 3х км/ч 

Разряди новогоднюю ёлочкуПаровозик из РомашковоСосчитай! 10-39-45+27-43+54+68-66-28+24+5Разряди новогоднюю ёлочкуМолодцы!

19 – 2 + 3 - 14 =615 - 4 + 7 - 13 =5 1816191411813761291020151767891011121314151617181920

Что общего у этих фигур? Какую фигуру ещё не изучали?

МОДУЛЬ «НАШ КЛАСС» Проект «Новая начальная школа» ИУМК «НОВАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА» ИУМК «Новая начальная школа» дополняет УМК по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова для начальной школы в рамках проекта «ИСО» НФПК и помогает учителю координировать учебные предметы.Это набор модулей, ориентированных

Содержание1.Определения2.Методы решения3.Примеры4.Самоконтроль5.Выход6.Об авторе Определение 1Если поставлена задача – найти такие пары значений (x;y), которые одновременно удовлетворяют уравнению p(x;y)=0 и уравнению g(x;y)=0, то говорят, что данные уравнения образуют систему уравненийТекст в рамочке подлежит записи в тетрадь

Ноги на пол мы поставим,Спинки все мы разогнём,Локотки на стол поставим,Руки домиком сведём,Руку левую кладём,Руку правую кладём.

Вычислите устно. 20+5*4= 20:5*4 = (13+7)*(2+8) = 13+7*2+8= (14+16):3+2= (14+16):(3*2)= (72-36):12:3= 72-36:12:3= 40 - д

задачаВ селе 90 домов. Из них 15 – под железной крышей, 45 – под черепичной и 30 – под шиферной. Построить круговую и столбчатую диаграммы. Данные задачи

22 апреля. Юрий Гагарин

Білімділік: Оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін тереңдетіп, жинақтап жүйелеу. Жай бөлшектерді бөлуге есептер шығарту.Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, ой-өрісін кеңейту. Жай бөлшектерді көбейту мен бөлу кезінде алған теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.Тәрбиелік: Оқушыларды ұқыптылыққа, тез шешім

Уравнение 52Х + 2 = 5Х = 5 - 2Х = 3Число 3 является корнем уравнения Уравнением называется равенство, содержащее букву, значение которой надо найти.Значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство, называют корнем уравнения.Решить уравнение – значит найти

Круговая диаграмма наглядно показывает соотношение целого и его частей.Например,в классе учатся 18 девочек и 18 мальчиков Всем учащимся класса соответствует круг, а девочкам и мальчикам по половине этого круга. 1 учащийся 360 ° :36=10°Все учащиеся 360°

Назовите двузначное число, сумма цифр которого равна наибольшему однозначному числу.Сколько существует таких чисел?91827…90

Рябина Иван Грозный

Пропорция и масштаб Площадь круга

Цель: научить учащихся строить точки по заданным её координатам и определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскостиЗадачи:ознакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости;научить свободно ориентироваться на координатной плоскости;хорошо воспринимать на слух координаты;четко и аккуратно выполнять геометрические построения; развивать творческие способности;активизировать

«Мы никогда не стали бы разумными, если бы исключили число из человеческой природы» Платон Актуальность: Пожалуй, в мире нет загадочней и интересней чисел, чем число π с его знаменитым никогда не кончающимся числовым рядом. Это число не давало покоя всем ученым,

устный счёт 509776003Ребята, какое число едет в поезде?Как называется разряд, в котором стоит цифра 9?Как называется разряд, в котором стоит цифра 6?Как называется разряд, в котором стоит цифра 3?С каким номером ПОЕЗД последует за нашим поездом?Какой номер поезда был у предыдущего