Презентации по Математике

Самые крупные из оленей –лоси достигают массы 500кг. Масса самого маленького из оленей – кабарги составляет 0,016 массы лося. Какова масса кабарги?

Содержание:Основные понятияГеометрическое изображение комплексных чиселТригонометрическая форма записи комплексных чиселДействия над комплексными числамиПоказательная форма комплексного числа Основные понятияКомплексным числом z называют выражение:где а и b – действительные числа, i – мнимая единица, определяемая равенством:а называется действительной частью числа z,b – мнимой частью.

АКТУАЛЬНОСТЬ Важная роль математики в жизни, производстве, будущей профессии. ЦЕЛЬПодчеркнуть важность и необходимость изучения математики как части общечеловеческой культуры.Показать универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности.

Гипотеза: именно благодаря математике развиваемся мы, наш внешний и внутренний мир!Цель работы: исследовать развитие понятия числа, основные числовые множества и привести доказательства того, что наш мир связан самым тесным образом с миром чисел.Объект исследования: множества чисел и их отдельные элементы.Предмет исследования:

Элементарные события (исходы) – простейшие события, которыми может окончится случайный опыт.Сумма вероятностей всех элементарных событий равна 1.Р(А) равна сумме вероятностей элементарных событий, благоприятствующих этому событию. А ⋃ В (объединение) – событие, состоящее из элементарных исходов, благоприятствующих хотя бы одному из событий

Золотой треугольник Золотая спиральЭто спираль, скорость роста которой равна φСвойства:В любой точке развития золотой спирали отношение длины дуги к её диаметру равно φ.Диаметр и радиус соотносятся с диаметром и радиусом, отстоящих на угол в 90°, с коэффициентом φ

Расшифруйте запись АЕМТ Помогите собрать предложение:урок;Закрепляющий;по теме;обыкновенных;деление;дробей.

Цели урока:1. Закрепить и развить навыки арифметических действий с десятичными дробями2. Закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по данной теме, помочь учащимся осознать социальную, практическую и личную значимость учебного материала;3. Развитие познавательного интереса, логического мышления, интеллектуальных способностей, внимания, сообразительности, формирование

ПРОВЕРЬ (х+2х)2=60 (х+3+х+х+2+х-1)=44 15:х (а+в)2

Тема : «Решение уравнений» 6 класс4а = 8а3т – 3 = 5 – т2,5х – 0,7 = 1,82х + 4 = 6– 12 + 5а = 8 Теоретическая разминка 1. Обе части уравнения умножили на число, не равное 0. Изменились

Догадайтесь, какое число (слово) нужно записать вместо вопросительного знака:кот ток 345 ?543 746 нос ?647 сон рот тор ?Найдите произведение дробей= 1= 1= 1a b = 1

В каком виде оружия есть число и года?  Ответ: Пистолет

Я встал пораньше, в утра. Позавтракал плотно, выпил молока. Потом отправился на озеро. Расстояние до него немалое,

Страшная это опасность – безделье за партой; безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это развращает, морально калечит человека, и ни школьная бригада, ни школьный участок, ни мастерская – ничто не может возместить того, что упущено в самой главной сфере,

СОДЕРЖАНИЕ1.Что такое треугольник?2.Типы треугольников.3.Признаки равенства треугольников.4.Окружности.5.Ресурсы. Что такое треугольник?Треуго́льник — это геометрическая фигура, образованная тремя отрезками, которые соединяют три не лежащие на одной прямой точки. Три точки, образующие треугольник, называются вершинами треугольника, а отрезки — сторонами треугольника. Стороны треугольника образуют в

ЗАДАЧА – ПРЕДСТАВИТЬ СЕБЯС чего начать?Чтопоказать?Как уложиться в отведенное время?Как рассказать о себе интересно, доступно? МОЯ ФОРМУЛАПРОФЕССИОНАЛИЗМА

Проверка знаний учащихся. Выделите дробные числа:1/7; 0,2; 25; 3*(2/5); 2,75; 0(4*3)/453 Какие цифры можно подставить вместо звездочки в числителе дроби, чтобы она была правильной?Выделите целую и дробную части числа 2,75Назовите несколько чисел, удовлетворяющие неравенству 0,8

Математике должно учить в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни. И.Л. Лобачевский Цель исследования: выявить пути совершенствования процесса обучения математики на основе обучения структуре метода математического моделирования , определить критерии отбора

Определение делимости

Цель проекта: исследовав некоторые из самых знаменитых рисунков Эшера, увидеть и обосновать математическое начало в творчестве Мориса Эшера, выяснить может ли геометрия быть искусством. Объект исследования: картины.Предмет исследования – работы Эшера: мозаика, паркеты, литографии, гравюры.Гипотеза исследования: творчество Эшера тесно связано с