Презентации по Математике

Закономерности «золотой» симметрии проявляются в энергетических переходах элементарных частиц, в строении некоторых химических соединений, в планетарных и космических системах, в генных структурах живых организмов. Золотое сечение

Актуальность:Мы с раннего детства дружим с математикой. Начиная с рождения, мы слышим фразу: Ложечку за маму, ложечку за папу. Так ребёнок понимает, что он не один в семье, всегда рядом два родных человека. Учёные доказали что половину своей жизни женщина проводит

Какие геометрические фигуры вы знаете? Какие инструменты необходимы, чтобы изобразить линии и фигуры? Какие единицы длины вы знаете? Решение упражнений. Выразите в миллиметрах: а) 3 см 2 мм; б) 1 дм 5 см 3 мм; в) 4 см.Выразите в метрах: а)

Presentation plan AnglesA shape formed by two rays sharing a common endpoint; contains two rays and a vertexray—has one endpoint and goes infinitely in one directionvertex—point common to two rays of a triangle or two sides of a polygon

В переводе с английского языка слово «cross-word» означает «пересечение слов». Первый кроссворд был опубликован 21 декабря 1913 года в воскресном приложении «Fun» («Забава») к газете «New York Word». Его создателем стал Артур Уинн. Эта дата считается официальной датой рождения кроссворда.Есть мнение,

«У меня сегодня всё получится»

Цель урока:Обучающая: Закрепить теоретический материал, уметь использовать его при решении задач и уравнений, т.е.выполнять действия сложения , вычитания, умножения и деления обыкновенных дробей, выделять целую часть из неправильной дроби. Развивающие: - развивать математическую речь учащихся, приводить дроби к наименьшему общему знаменателю,

Вычислите устно: 0,12/31/12182 1/24ВПЕРЁД ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА

Кластера2++++––––а2а2b2b2b22ab2ab2ab (a + b)2 Кластер(– a + b)2 = (b – a)2 (a – b)2 = (b – a)2 (– a – b)2 =

1. Оқушылардың жай бөлшектерді қосу тақырыбынан алған білімдерін тұжырымдап, білім дәрежелерін байқау. 2. Іскерліктерін, өз бетімен еңбектенуін, оқушылардың білім дағдыларын, танымдық қасиеттерін дамыту.3. Оқушылардың ойлау қабілетін жетілдіру, оларды шыдамдылыққа, өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу.Сабақтың мақсаты: “Мадагаскар” тапсырмасы. (сұрақтар) “Микки Маус” тапсырмасы.

Назовите коллинеарные сонаправленные векторыНазовите коллинеарные противоположнонаправленные векторыНазовите равные векторы Самостоятельная работа.Вставьте пропущенные слова1. Если два коллинеарных вектора направлены в разные стороны, то они - __________________ .2. Любая точка плоскости является

Прочитайте числа:348911324010101937896134278958345411001102 Укажите порядок действий в примерах:4321

- формула пути или расстоянияS – расстояние или длина путиυ – скоростьt – время S=a∙bab- формула площади прямоугольникаS – площадь прямоугольникаa – длина прямоугольникаb – ширина прямоугольника

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ-Преемственность -это двухсторонний процесс. С одной стороны- начальная ступень, которая формирует те знания, умения и навыки, которые необходимы для дальнейшего обучения в основной школе.С другой стороны- основная школа, которая развивает (а не игнорирует накопленный в начальной школе потенциал.) Основанием преемственности-разных ступеней

ВЫЧИСЛИ:7+ 29 - 3 6 + 17 - 34 + 2

А вы умеете трудиться, решать задачи, примеры? «У нас в гостях Золушка» «Помоги Зайке собрать морковки!» Устный счёт

,*72= ,*213579:

Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін ғылыми ізденіске бағыттай отырып, өзіндік белсенділік көрсете алатын, қажетті білім-білік дағдыларымен қаруланған, талғамы терең тұлға қалыптастыруОқушының шығармашылығын дамытуға бағытталған жаңа оқыту технологияларын енгізу, ақпараттық технологияларды пайдалану негізінде оқушылардың ғылыми көзқарасын қалыптастыруМақсатым: Басты проблемам Математика сабағында оқушылардың шығармашылық қабілеттерін

Цели и задачи:-обобщить и систематизировать теоретические и практические знания обучающихся; - развивать познавательную активность;-формировать заинтересованность в приобретении новых знаний, умение нестандартно мыслить;-способствовать формированию чувства сплоченности, солидарности и здорового соперничества. Считай несчастным тот день и час,в который ты не усвоил ничего новогои ничего