Презентации по Математике

Х + 28 = 53Неизвестно СЛАГАЕМОЕ Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое. Х = 53 – 28 У – 34 = 26Неизвестно УМЕНЬШАЕМОЕ Чтобы найти неизвестное уменьшаемое, надо к разности прибавить вычитаемое. У = 26 +

М.В.Ломоносов говорил: «Химия правая рука физики, математика её глаз!» 30см30см10смПаук ползёт к мухе, у него только два пути.Выберите какой самый короткий?Красный.Синий.Не знаю.

Проверь!5 ∙ 2 = 10 (м.)9 : 3 = 3 (ш.) 8 : 2 = 4 (вн.) 3 ∙ 2 42 – 5 80 + 16

Если вы ответите правильно, букашка принесёт цифруПомни, ошибочный ответ не только исчезает, но и появляется пчёлка – индикатор ваших допущенных ошибок. Утверждение, принимаемое без доказательстваВЫСКАЗЫВАНИЕТОЖДЕСТВОТЕОРЕМААКСИОМАВопрос 2

Устный счет1) 0,6 + 0,4 3) 0,6 – 0,4 5) 0,6 ∙ 4 7) 6 : 4 2) 0,6 + 0,04 4) 0,6 – 0,04 6) 0,6 ∙ 0,4 8) 0,6

Вычислите наиболее простым способом138 • 48 + 138 • 5267 • 149 + 149 • 33111 • 3028 - 11 • 3028150 • 97 - 57 • 150157 • 9 + 143 • 9 Вычислите:58•63+31•63+11•6349•27+49•41+49•32674•53-573•53-101•533•549-3•77-3•7243•27+35•27-58•27

Цилиндр может быть получен вращением прямоугольника вокруг одной из его сторон. цилиндр, полученный вращением прямоугольника ABCD вокруг стороны AB. При этом боковая поверхность цилиндра образуется вращением стороны CD, а основание - вращением сторон BC и AD.

Министерство образования и науки РА. Комитет по образованию г. Майкопа МБОУ «Гимназия №22» Майкоп 2015 г.Подготовка к ЕГЭ Решение текстовых задачУчитель математики МБОУ «Гимназии №22» Комарченко Татьяна Николаевна Задачи на движение

Әнші-ақындар шоғырына кімдер жатады?Біржан сал ҚожағұлұлыАқан сері ҚорамсаұлыЖаяу Мұса БайжанұлыБалуан Шолақ БаймырзаұлыҮкілі Ыбырай СандыбайұлыӘсет НайманбайұлыЕстай Беркімбайұлы

Конкурс болельщиков«Представление участниц» Исторический конкурсПифагорЕвклидДекартЛейбницГауссКошиГалуаФермаКовалевскаяВиет

15+4=19171920 95-5=901009085

Ответьте на несколько вопросов: Оля и Игорь для украшения елки сделали по 18 бумажных фонариков. Оля сделала их за 2 часа, а Игорь за 3 часа. Кто работал быстрее, Оля или Игорь? Кто сделал за час

Цели: Продолжить работу над умением отмечать точку на плоскости по заданной координате и обратную задачу; Продолжать знакомство с идеей систем координат;Познакомить с примерами творческого применения этой темы;Развивать внимание, быстроту реакции на задание учителя, сознательное восприятие учебного материала, расширять кругозор, пространственное воображение;Воспитывать

Брошенная на землю кожура от банана в нашем климате разлагается около 2 лет. Брошенный окурок сигареты разлагается на два года дольше. Пластиковый пакет разлагается на восемь лет дольше, чем окурок. Сколько лет потребуется для того чтобы разложился пакет?

Сложение и вычитание десятичных дробейПримеры: 15,6 + 8,732 = 24,332;15,6 – 8,732 = 6,868.Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби нужно:1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;2) записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой;3) выполнить

ЗАДАЧИ УРОКА: НАХОДИТЬ ДЛИНУ ОТРЕЗКА; РЕШАТЬ ПРИМЕРЫ НА СЛОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ С РАЗНЫМИ И ОДИНАКОВЫМИ ЧИСЛАМИЦель урока : Обобщить знания и умения учащихся по теме ; учить находить середину отрезка по известным координатам концов;Развивать самостоятельность учащихся; вычислите- 4 +5

гипотезаМожно ли, проследить историю Тамбовского края, раскладывая на простые множители числовые данные о крае?Разложение чисел на простые множители Разложение чисел на простые множители Цель проекта: Использовать математику для изучения родного края.

2х5 Е 16:4 Г 5х5 Я5х3 Р 42:7 Е 4х3 Т18:2 М 64:8 О 3х6 И

Сделай 5 раз лестницу из пальцев Д