Презентации по Математике

Цель исследованияВыяснить, существуют ли определенные способы разгадывания числовых ребусов, кроме логических рассуждений.

Методы и технологии, формирующие общие компетенции в аудиторной и внеаудиторной деятельности при преподавании математики Преподаватель математики КГБОУ НПО «ПУ № 74»Пророк Нина Николаевна Компетентностный подходКомпетенция – совокупность качеств личностиКомпетентность – владение человеком соответствующей компетенцией

Правила игры:Внимательно прочитай задание.Выполни его.Прочитай предлагаемые ответы.Выбери правильный ответ, нажми на кнопку возле него. Если задание выполнено правильно- звучат аплодисменты. По щелчку переход к следующему заданию. Какое из следующих выражений соответствует условию задачи?К частному чисел 126 и 3

" Из опыта работы с интерактивной приставкой " «Примеры поучают больше, чем теория…» М.В. ЛомоносовСтандартный школьный урок может развиваться так: Подготовка к началу занятия;Объяснение целей занятия; Введение в новую тему или в новое задание;Развитие темы при участии школьников; Обсуждение в конце

7 класс 7 учеников В 7 месяце – июле родились Сергей и Ярослав В слове «семерка» – 7 букв

«Ну-ка, проверь, дружок,Ты готов начать урок?Все ль на месте,Все ль в порядке -Ручка, книжка и тетрадка?Все ли правильно сидят?Все ль внимательно глядят?И удача пусть ждет вас.За работу, в добрый час!» ЗАГАДКА Одной я сотою зовусь,В расчетах вам всем пригожусь.Но лишь три

Математику,

1) sin2t=2sintcost формулы двойного угла №1.Найдите             , если            2-0,12

Цели: Закрепление знаний табличных случаев сложения с переходом через десяток и состава чисел первого десятка.Формирование умения решать текстовые задачи.Развитие вычислительных навыков.Воспитание интереса и любознательности к математике. Вот что сказка говорит: В чаще леса дом стоит  В чистой комнате лесной  Вместо бабушки

Никто не забыт, ничто не забыто… 900 дней

Математика в стихахРебусыШкольные загадкиАнаграммыЛогогрифыЧисла вокруг насВ гостях у сказки1010101010101020304050203040502030405020304050203040502030405020304050 Кот в мешке3 курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 9 кур за 9 дней? ОбратноОтвет: 27 яиц«Деревенская арифметика»

ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ Задачи урока:Повторить коэффициенты слагаемых.Повторить определение подобных слагаемымых.Повторить алгоритм приведения подобных слагаемых.Закрепить полученные знания.

15 октябряКлассная работа Устный счётНачинаем мы опять Решать, отгадывать, смекать! Беритесь, ребята, скорей за работу — Учитесь считать, Чтоб не сбиться со счёта.

Девиз урока Учись, смекай, активным будьИ к знаниям найдёшь ты путь. Продолжите ряд чисел: 5 8 10 16 15 24 …. Минутка чистописания

Задача №11990201525 лет Задача №2???501010101010

Сабақ мақсаты:Білімділік: Өтілген тақырыптарды қайталау және жүйелеу. Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану дағдыларын қалыптастыру. Жай бөлшектерге қолданылатын амалдарды қайталау. Жай бөлшектерге байланысты тарихи құжаттармен таныстыру. Біліктерін логикалық оймен іске асыра білу.Дамытушылық: Ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс жасауын дамыту, математикаға деген

ОҚУШЫЛАРДЫҢ БІЛІМ-БІЛІК ДАҒДЫЛАРЫ:Геометриялық прогрессияның мүшелері мен еселігі, n-ші мүшесінің формуласын білу...Формулаларды пайдалануды білу …Сауатты сөйлей білу …Қорытындылау және сараптай білу…Логикалық пайымдауды білу …Мазмұндай білу … САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ:Білімділік: геометриялық прогрессия және оның n-ші мүшесі, еселігін табуды үйрету, геометриялық прогрессия тақырыбы бойынша оқушылардың

Аппроксимация, или приближение - научный метод, состоящий в замене одних объектов другими, в том или ином смысле близкими к исходным, но более простыми.В нашем случае экспериментально полученные данные, в виде массива точек занесены в таблицу: т.к. данные представленны в табличном виде, что

Цели урока1.Закрепить умения составлять, читать и записывать числовые и буквенные выражения.2.Развивать математическую логику.3.Продолжить работу по формированию умения работать в коллективе. Математическая разминка287-64= 223 1000-25= 97550•2 = 100683-233=4508•25=20025•4=10038•5=19054•10=540250:5=50150-45=105