FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Цель: ознакомиться с уравнениями , приводящимися к решению квадратных уравнений, найти метод решения подобных уравнений и научиться применять его на практике. Задачи: - изучить приемы решения биквадратного уравнения, рассмотреть способ замены при решении уравнений; - развитие вычислительных умений и навыков,
Цель работы:Познакомиться с историей возникновения и развития римской системы счисленияПознакомиться с правилами составления чисел римской системы счисленияУзнать,как выполняли арифметические действия с этими числами ОБОЗНАЧЕНИЕ ЧИСЕЛЧисловые обозначения в Древнем Риме напоминали первый способ греческой нумерации. У римлян были специальные обозначения не только
систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме; развивать логическое мышление, аргументированную математическую речь; повышать интерес к предмету.Цели урока: Актуализация знаний учащихсяТеоретический опрос: Правило сложения чисел с разными знаками.Правило сложения отрицательных чисел. Правило умножения
План урока.Повторение и систематизация теоретических знаний.Повторение и систематизация практических умений.Самостоятельная работаПодведение итогов.Задание на дом. Повторение теоретических знаний. Что такое пропорция?Как проверить, верна ли пропорция?Как найти неизвестный член пропорции?Кто первым ввел в обиход слово «пропорция»?
ЦЕЛИ УРОКАОбучающая - формирование умения применять дробные уравнения при решении задач, проверять соответствие найденного решения условию задачи;Воспитывающая – воспитание у учащихся познавательной деятельности;Развивающая – развитие математического мышления, творческой деятельности. Структура урокаОрганизационный моментМатематический диктантФронтальная работаОбъяснение материалаЗакрепление изученного материалаЗадание на домПодведение итогов урока
Задача 3. Построить сечение плоскостью, проходящей через точки Т, Н, М, М∈АВ.НТМПостроение:1. НМКомментарии:Данные точки принадлежат разным граням!Назад Задача 3. Построить сечение плоскостью, проходящей через точки Т, Н, М, М∈АВ.НТМПостроение:1. МTКомментарии:Данные точки принадлежат разным граням!Назад
Цель: повторяя материал курса математики 5–6 классов, ввести термины: математический язык, математическая модель, не давая им строгого обоснования; дать учащимся возможность привыкнуть к этим терминам и включить их в свой рабочий словарь, то есть заложить фундамент математического языка. Числовые
Презентации из раздела Математика. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!