Презентации по Математике

Диаграмма – графическое изображение информации Агапова С.В. Скрябина Н.А МОУ СОШ №4 г. Кирово-Чепецк, Кировская область. Третью четверть

Try to remember words with the sound and the sound

Цели урокаактуализировать знания учащихся о площади, полученные в начальной школе; дать понятие равных фигур; развивать грамотную математическую речь; воспитывать самостоятельность, активную позицию на уроке. Измерение отрезковА ВАВ=1СМСМ= 6АВ

Задачи урока:Познакомиться с понятиями «правильная» и «неправильная» дробь; упражняться в составлении и записи правильных и неправильных дробей, в изображении их на координатном луче, в сравнении их с единицей.Повторить правила сравнения обыкновенных дробей, изображения их на координатном луче;упражняться в решении основных видов

Вычислить устно:37+27=44+19=28+18=54+26=27+15= 41-12= 36-18= 22-15= 68-29= 56-17= АВС

Ребята!Давайте вспомним римскую нумерацию.Предлагаю вам игру: «Подбери «соседей» числам». Вам нужно выбрать предыдущее и последующее числа для данного римского числа. - переход на следующий слайд.Удачи! Подбери «соседей» числу , X , Выбери предыдущее число:. .

Неравенства второй степени вида D

Определение. Две прямые называются перпендикулярными, если они пересекаются под прямым углом.Теорема 3.1 Если две пересекающие прямые параллельны соответственно двум перпендикулярным прямым, то они тоже перпендикулярны.aba1b1 CC1AA1BB1 Задача № 3 (П 14). Прямые АВ, АС и AD попарно перпендикулярны.

22 января. Классная работа. 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 Устный счет.1.А) Уменьшаемое, вычитаемое, разность. Б) Множитель, множитель, произведение.В) Слагаемое, слагаемое, сумма.Г) Делимое, делитель, произведение.2. Вычисли:(40+36):4= (60+27):3= (11+13):6= 3.

Данная тема актуальна, так как подобные задачи требуют развитого абстрактного мышления. Задачи, представленные ниже, чаще всего вызывают затруднения при решении у учащихся. Наглядное решение позволяет лучше усвоить приемы решения таких задач.Нахождение угла между скрещивающимися прямыми и угла между плоскостями Аргументы1.

Данная презентация предназначена для проведения обобщающего урока по курсу геометрии 7 класс. Продолжительность показа презентации зависит от степени подготовки класса: от 3 до 4 уроков.Отдельные фрагменты презентации можно использовать как при объяснении нового материала, так

Для разминки…Устный счёт!! Задача на смекалкуна 2 кг легче, чемна 4 кг тяжелее, чем На сколько кг курица легче, чем гусь?

Тема: решение неравенств первой степени с одной переменной (графический способ решения) ах + в > o

Можно ли изучать математику в школе, используя произведения русских, советских и зарубежных писателей? «Гуманитарные науки... только тогда будут удовлетворять человеческую мысль, когда в движении своём они встретятся с точными науками и пойдут

Цели урока Обучающая: научиться приёму сложения с переходом через десяток по «частям». Развивающая: Развивать своё внимание, память, речь. Воспитывающая: Стараться быть воспитанными усидчивыми, точными, аккуратными. Громко прозвенел звонок-Начинается урок.Слушайте, запоминайтеНи минуты не теряйте.Постарайтесь всё понятьИ внимательно считать!

Симметрия и движение Какой многоугольник называется правильным? Приведите примеры правильных  многоугольников.

Я математику в школе учу.Всё о ней знать очень сильно хочу ,Потому что математика всем на свете нужна, Всем , и в каждом деле поможет она. Я очень люблю примеры решать .Особенно нравится мне умножать .Ответы к задаче я быстро найду.

Одним из наиболее распространенных уравнений с частными производными второго порядка является волновое уравнение, описывающее различные виды колебаний. Одномерное волновое уравнение описывает продольные колебания стержня, сечения которого совершают плоскопараллельные колебательные движения.

Этапы работы над задачейПодготовительную работу к решению задач;Ознакомление с решением задач;Закрепление умения решать задачи.Тарасова М.С., преподаватель БОУСПО "Тюкалинский ИПК" Подготовительная работа: Связи операций над множествами с арифметическими действиями, то есть конкретный смысл арифметических действий. Связи отношений «больше» и «меньше» (на сколько

ПЛТ — одна из финансовых функций, возвращающая сумму периодического платежа для аннуитета на основе постоянства сумм платежей и постоянной процентной ставки. Синтаксис: ПЛТ(ставка; кпер; пс; [бс]; [тип])