Презентации по Педагогике

Игры: Спортивные Подвижные Отличительные признаки спортивных игр: ограничение движений, определяемое спецификой и точностью техники двигательных действий данной игры,в составе команд четко установленное число участников, обязанности их

Противоречия*объём иноязычных знаний учащихся, уровень владения ими социокультурной компетенцией и недостаточное умение активно использовать их в социальной и межкультурной коммуникации; *имеющиеся научно – педагогические наработки по формированию социокультурной компетенции и сложность реализации этой задачи в общеобразовательной школе; *требования педагогической практики

Подросток постоянно находится в ситуации выбора, т.к. на него влияет семья, школа, сверстники, значимые взрослые. Он тянется туда, где удовлетворяет свои потребности, где он может выразиться, по-своему реализоваться. Но с другой стороны, реального выбора у него нет, он полностью зависим от

От портфолио школьника - к портфолио педагогаПортфолио- это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период его обучения.Портфолио- совокупность сертифицированных индивидуальных учебных достижений школьника.Портфолио педагога-это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и

«Жизнь – вот ремесло, которому я хочу научить своего воспитанника… И как бы судьба не перемещала его с места на место, он всегда будет на своём месте»

Классно-урочная система. Преимущества урока как формы организации педагогического процесса: сочетание фронтальной, групповой и индивидуальной работы;позволяет учителю систематически и последовательно излагать материал, управлять развитием познавательных способностей и формировать научное мировоззрение учащихся; стимулирует другие виды деятельности школьников, в том числе внеклассную и домашнюю;

Ученик 11 класса демонстративно заявляет Вам, что Ваш предмет ему не нужен, что ЕГЭ ему тоже сдавать не надо, он будет поступать в Австралии- папа обо всем договорился. ПримерВаши действия? Педагогическая ситуация –

Урок… Современное педагогическое понятие «урок» является исконно русским. Его корни уходят в далекое прошлое, «следы» обнаруживаются в мифологии VII-VIII веков. Слово «урок» в языческие времена разновидность «магической, колдовской порчи человека». Корень слова - «рок», а все слово «урок»

Одним из наиболее эффективных механизмов управления риском для здоровья населения являются целевые программы и стратегические проекты. В разработке таких программ участвуют специалисты Центрального Екатеринбургского отдела Роспотребнадзора, которые ведут статистическое наблюдение за состоянием здоровья населения во взаимосвязи с факторами риска

Сущность проблемного обучения Сущность проблемного обученияПроблемное обучение – это тип развивающего обучения, в котором сочетаются самостоятельная систематическая поисковая деятельность учащихся с усвоением или готовых выводов науки, а система методов построена с учетом целеполагания и принципа проблемности; процесс взаимодействия преподавания и учения

План проведения педсовета Индуктор – мотивирующее начало (закончи притчу)Деконструкция – осознание неполноты прежнего знанияРеконструкция – работа в группах (конструируем мнение группы)Социализация – соотнесение и соединение индивидуальных результатов деятельности (презентации МО «Методическая копилка»)Разрыв - переход к новому осознанию явления (синквейны «Культура современного

Типы уроков по ФГОСуроки «открытия» нового знания; уроки общеметодологической направленности;уроки развивающего контроля; уроки рефлексии; уроки «открытия» нового знания; Деятельностная цель: формирование у учащихся умений реализации новых способов действия.Содержательная цель: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов.

Сравнительный анализ определения понятий: компетентность; компетенция Психологи определяют компетентность как психологическое новообразовании личности. Способность, необходимая для решения рабочих задач и для получения необходимых результатов работы, чаще все­го определяется как компетентностьВ категориях философии. Соотношение понятий как «компетентность»

Французская мастерская Возникла в 20-х годах ХХ века, но только с 1984 года окончательно признана Министерством образования Франции. В последние годы объединение возглавлял Анри Бассис - известный французский педагог, поэт и драматург, общественный деятель. Технология педагогических мастерских позволяет решить

Паспорт кабинета Ф.И.О. зав. кабинетом Юмашев А.В. Ф.И.О. учителя, работающего в кабинете Афанасьева Т.А. Для каких классов оборудован кабинет 7-11 классы Сколько комнат занято под кабинет , лабораторию с общей площадью 60 кв.метров6.

Развивающая предметно-пространственная среда- это естественная комфортная, уютная обстановка. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами Современные философы трактуют понятие «среда» как систему, включающую взаимосвязь предметного и личностного характера. Через среду воспитание адаптирует личность к обстоятельствам, а образование выступает

99% Японии составляютСамая высокая гора страны? Денежная единица Японии? Религия, проникшая в Японию из Индии. Тип воспроизводства населения ЯпонииВыращивание карликовых деревьевНа каком острове расположен Токио? Северный остров из четырех крупных островов Японии? Крупнейший город Хоккайдо? Южный остров из четырех крупных островов

Содержание I. Психолого-педагогические основы технологии использования проектной методики в обучении иностранным языкам. II. Технология проектного обучения иностранному языку на старшей ступени средней школы. III. Практическая работа по созданию проекта «Школа. Выбор профессии» в 11 классе. IV.

5 пунктов президентской инициативы1. Возможность раскрыть способности, подготовиться к жизни. Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов 2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождения в течение всего периода становления личности 3. Система стимулов для лучших

1. Понятие образовательного мониторинга (по Т.М. Бабаевой)система организации сбора, хранения, обработки и распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая непрерывное слежение за ее состоянием и прогнозирование развития. В системе образования «мониторинг» — относительно новое понятие, и поэтому следует уточнить его соотношение