Презентации по Педагогике

Дорогой друг!Данный тренажер поможет тебе закрепить знания по теме «Урбанизация» и лучше подготовиться к экзамену по географии. Желаю удачи! Перейти к тренажёруПерейти к тесту Инструкция по работе с учебным тренажёромКаждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный.2. Если

ворческоединение ктивныхалантливыхебятВоспитательная системаклассаТЕАТР

Привычка странствовать по картам, видеть в свём воображении разные места помогает правильно уви-деть их в действитель-ностиК. Паустовский Цель и задачи урока: развить и обобщить знания, полученные при изучении темы «Страны Зарубежной Европы»,формировать умения работать с различными источниками

Основные показатели научного потенциала высшей школыОбщее количество подведомственных вузов: свыше 300 организаций.Общее количество кафедр: около 19 000.Общая численность ППС: около 220 тысяч человек.Количество штатных научных сотрудников вузов: 8 000 человек. Количество аспирантов и докторантов: более 92 000  и 3 000 человек соответственно. Структура

Актуальность Обновление содержания образования требует от педагогов развития таких компетенций, которые помогли бы ему строить весь образовательный процесс в соответствии с требованиями. А значит, использовать в своей работе современные методы, формы обучения и воспитания, современные педагогические технологии обучения. Технология

Оценивание является постоянным процессом. Оценивание может быть только критериальным. Оцениваться с помощью отметки могут только результаты деятельности ученика и процесс их формирования, но не личные качества ребенка. Оценивать можно только то, чему учат. Система оценивания выстраивается таким образом, чтобы учащиеся

« Познай свою страну, свой край, свою горушку, свою речонку! Не бойтесь, что малы эти горушки и реки, Ведь из малого вырастает большое!»

Оценка – это не кнут или не пряник, а просто показатель роста ученика, разумеется, если она максимально точна и достоверна. Школа не может и не должна рассматривать себя как единственный, монопольный источник информации, знаний, образовательного развития школьника и его оценивания. «У каждого

АннотацияПедагоги смогут повысить свое профессиональное мастерство, сберечь здоровье учащихся, сделать уроки эмоционально насыщенными, живыми и интересными. В сборнике собран в целостной системе ценный методический материал. Здесь даются подробные разработки:- физкультминуток с дифференциацией по урокам;- психотренинговых игр;- адаптированных к начальной школе оздоровительных

Мультимедиа - это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, но с помощью фото, видео, графики, анимации, звука, то есть во всех известных сегодня формах. Здесь мы имеем два основных преимущества – качественное и количественное. Качественно новые возможности очевидны, если

МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА:низкий уровень качества изучения учебной темы «Причастие» в 7 классе: орфографическая грамотность, пунктуационная грамотность;выполнение грамматических разборов. СТАТИСТИКА

Как развивать?Многие родители полагаются в решении проблемы развития речи на детский сад. Считается, что планомерные занятия в группе помогут малышу в этом нелегком деле. Очень часто надежды эти не оправданы: во многих детских садах развитию речи не уделяется достаточного внимания. Но

Одной из значимых составляющих Приоритетного национального проекта «Образование» является информатизация образовательного пространства школ, которая включает в себя их оснащение современной техникой, цифровыми образовательными ресурсами ЦОР позволяющими в полной мере реализовывать информационно-коммуникативные технологии обучения.Приоритеты государства Развивая идею становления

Основные аспекты современного урока в рамках ФГОССубъективизация образовательного процесса (ученик-равноправный участник образовательного процесса наряду с учителем)Метапредметность (формирование и развитие универсальных способностей учащихся)Деятельностный подход (знания не преподносятся ученику в готовом виде, а добываются в ходе поисковой и исследовательской деятельности)Коммуникативность образовательного процесса (взаимодействие

МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯВиявити рівень тривожності, наявності шкільної мотивації та адаптації Діагностичні методики:Проективна методика «Малюнок школи»; Анкета для оцінки шкільної мотивації й адаптації (Н. Лусканової)Об'єкт дослідження: Всього в досліджені прийняло участь77 учнів 1-х класів

В программе предусмотрено выполнение учащимися каждый год не менее одного творческого проектаУзнать – больше об изделииРаскрыть – особенности изготовленияНаучиться – изготавливать изделиеПредставить – свои работы на презентации«Технология. Обслуживающий труд» (лат. Projectus – брошенный вперёд; план на будущее)

Задача, поставленная перед регионами: « Обеспечение системных отраслевых преобразований через интеграцию приоритетных национальных проектов с региональными программами модернизации образования.» (Д.Медведев) Повестка педсовета Приоритеты и

«Дефект какого-нибудь анализатора или интеллектуальный дефект не вызывает изолированного выпадения одной функции, а приводит к целому ряду отклонений»

Задачи 1. Закрепление правильной артикуляции свистящих звуков2. Автоматизация свистящих звуков в словах3.Закрепление знаний зкуко-слоговой структуры слов4.Расширение словарного запаса5.Развитие внимания, памяти Артикуляционная гимнастика

Взаимодействие с ребенком складывается на основе стиля воспитания, которого придерживаются родители.Вспомните проблемы, которые у вас возникали во взаимоотношениях с детьми и свяжите их одной из фраз:- «Ваш ребенок становится хуже»;- «Вы оказались плохим родителем»;- «Ребенок не любит Вас». Позиция «дитя».Находясь в