Презентации по Педагогике

Запам’ятай Назви по порядку

Как сказал Д.Дьюи, учитель — «вечный ученик своей профессии» с неутомимой потребностью к саморазвитию и самосовершенствованию Проблема, над которой работаю Я «Формирование универсальных учебных действий на уроках химии и биологии»

Подумай і дай відповідьТетянка, Маринка й Оксанка прийшли на свято у різнокольорових сукнях:червоній, синій, жовтій. Тетянка була не в жовтій і не в червоній.Марина була не в жовтій. В якій сукні була кожна дівчинка? (тисни на ім’я)ТетянкаМаринкаОксанкаТетянкаТетянкаМаринкаМаринкаОксанкаОксанка Подумай і дай відповідьТетянка,

Обучение аутичного ребенка предваряют направления коррекционной работы:по эмоциональному развитию;по развитию его способностей к контакту;по освоению навыков социального взаимодействия и социально-бытовых навыков;по коррекции поведения (страхов, агрессии, стереотипности, необычных пристрастий, интересов и увлечений) УсловияПространственно-временная разметка:Определенное место (отдельная комната или место в игровой комнате)Специально

Загальні відомості про учителяВчитель інформатики та фізики Місце роботи: Олешницька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Стаж роботи: 14 роківКатегорія: першаПосада - вчитель інформатики Тема досвіду“Розвиток творчих здібностей учнів , диференційні та інтегровані методи навчання на уроках інформатики.”

Проблема:Дезадаптация учащихсяЦель:Коллективное изучение трудностей обучения 5-классников, выявление причин, вызывающих затруднения у учеников и учителей, разработка учебно-воспитательных и управленческих мер по устранению этих причин. Периоды адаптацииПервый период – это первый год жизни ребенкаВторой период - когда ребенок учится говоритьТретий период – вхождение

Подготовительный этап1. Вид проекта 1.Воспитывать интерес к занятиям математикой2.Развитие логико - математических представленийО геометрических фигурахО пространствеО величинахО времениО числах3. Развитие логических способов познанияОбследование, сравнениеГруппировка КлассификацияАнализ и синтезУпорядочение , сериацияТрансформация, трансфигурацияЭкспериментированиеМоделирование2. Задачи логико-математического развитияПодготовительный этап

ГОСТ 7.60-2003. ИЗДАНИЯ. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ, ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯРабочая тетрадь — учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета. Рабочая тетрадь имеет много общего с практикумом.Практикум — учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению

Учиться общению общаясь…Коммуникативная компетенцияРечеведческие знанияРечеведческие навыки ,уменияУмения, навыки общения декватно сферам ситуациям общенияРечевые навыки, уменияРецептивныеПродуктивныеЧтение Аудирование Говорение Письмо Компоненты структуры речевой ситуацииКТО?КОМУ?О ЧЕМ?ГДЕ ?КОГДА?ПОЧЕМУ?ЗАЧЕМ ?

СодержаниеВведениеПостановка проблемы.Цели интегрированного обучения.Принципы интегрированного обучения.Особенности интегрированных уроков.Структура интегрированных уроков.Преимущества интегрированных уроков.Результаты и значение интегрированных уроков.Перспективы развития интегрированного обучения.Использованные ресурсы.Интегрированный урок по теме «Пшеница- важнейшая зерновая культура» Интегрированный урок- одно из новшеств современной методики. Эта технология смело вторгается в непоколебимые школьные

Экономика – это один из шести содержательных блоков курса «Обществознание».

Цель: научиться стимулировать мотивацию ребёнка к повышению успеваемости. Любое педагогическое воздействие имеет успех, если оно учитывает потребности ребёнка.

Название СЛС:Метод трудового обучения как категория дидактикиФакторы выбора методов для осуществления процесса ТОДидактические требования к методам ТО ОПРЕДЕЛЕНИЯ КАТЕГОРИИ «МЕТОД»

ПОВЕРЬ МНЕ, СЧАСТЬЕ ТОЛЬКО ТАМ, ГДЕ ЛЮБЯТ НАС, ГДЕ ВЕРЯТ НАМ. М.ЛЕРМОНТОВ «Потребность в родительской любви не только самая сильная из всех человеческих потребностей, но и самая длительная. Пройдут увлечения,

Проделанная нами работа: 1)Поездка в детский дом в Коньково(общение с детьми и обслуживающим персоналом).2)Фотографии воспитанников детского дома.3)Воспользовались заметками из газет и журналов.4)Воспользовались информацией размещенной в интернете. Как воспитанникам детских домов обеспечить достойное существование?Основополагающий вопрос?

план Акмеология-интегративная наукаОсобенности школьной акмеологииТри направления школьной акмеологииПричины возникновения школьной акмеологии Планируемые результаты акмеологического подхода в образовании Акмеология

Дорогой друг! Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить форму правления и типы стран современного мира и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по теме за который ты получишь отметку. Надеемся,

Мета: *збудити прагнення учнів продемонструвати знання та вміння з професії «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних»; * розвивати інтерес до повноцінного оволодіння професійними знаннями, їх збереження та розвитку; * виховувати відповідальність до обраної професії , акуратність, самостійність, пунктуальність, культуру професійного спілкування.

Цель:разработать методическую систему по организации образовательного и воспитательного процесса с целенаправленным и систематическим использованием приема антиципации; экспериментально её апробировать и предложить для использования учителям начальных классов. Задачи:разработать структуру урока, с учетом использования антиципации;определить принципы проведения урока средствами субъективизации;разработать приемы организации основных

Проблемное обучение — система методов и средств обучения, основой которого выступает моделирование реального творческого процесса за счет создания проблемной ситуации и управления поиском решения проблемы Проблемное обучение организовывается на основе: 1)проблемных вопросов 2)задач 3)заданий 4)ситуаций