Презентации по Педагогике

ЦЕЛЬВоспитать ученикаОтветственного за судьбу страныСпособного самостоятельно принимать решенияОбладающего творческим потенциалом ЗАДАЧИПровести анализ научной литературы и теоретически обосновать сущность понятий «творчество», «творческая деятельность», «творческие способности»Определить эффективные формы и методы учебной деятельности с целью развития творческих способностей учащихсяЭкспериментально их проверить в процессе обучения

Управление конфликтами - это целенаправлен-ное воздействие по устранению (минимизации) причин, породивших конфликт, или на коррекцию поведения участников конфликта. Методы разрешения конфликтов Среди управляющих воздействий по отношению к конфликту центральное место занимает его разрешение. Далеко

ПОВЕСТКА ПЕДСОВЕТА1. «Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы учащихся»1.1 Основной докладчик на тему «Проблема снижения мотивации к учению и пути её решения» - заместитель директора по УВР Киселева Ю. В.;1. 2 Содокладчики: 1. Бураков А. Б., учитель истории 1

Концептуальные положения развивающей личностно-ориентированной системы обучения «Перспективная начальная школа» основываются на последних достижениях педагогической науки и практики(системы обучения Л.В. Занкова, Д.Б. Эльконина - В.В.Давыдова). Основная идея Оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в

Понятие «педагогическая технология» Впервые упомянуто в работах по рефлексологии (И.П. Павлов, В.М. Бехтерев, С.Т. Шацкий) в 20-е годы. В Педагогической энциклопедии тридцатых годов термин был представлен как совокупность приемов и средств, направленных на четкую и эффективную организацию учебных занятий. Три принципа

Сей разумное, не забывай о добром и вечном, и большего не надо!

Целью данной программы является развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному

Читайте в номере:- «Один день из жизни студии». «День мастера. Секреты народов Севера»( стр 2)- «Праздники народов ханты мансиИз истории празднования «Вороний день» (стр.3)«Медвежий праздник» ( стр. 4)- «Советуют специалисты».Рекомендации родителям «Воспитание сказкой» (стр.5 - 6) - «Литературная страничка».Хантыйская сказка (стр.7)Стихи

Метод проектов возник в 1920-х гг. в США.В России группа педагогов под руководством С.Т.Шацкого стала использовать этот метод на практике.Старший воспитатель В.П.Иванова Технология проектирования, позволяет развивать творческие способности детей.В ее основе лежит концептуальная идея доверия к природе ребенка, опора на его

Направление «Познавательное развитие»

«…Только в соответствии с тем, как общество защищает своих детей и ухаживает за ними, измеряется его гуманность и складывается его будущее»

Условия реализации программы Нормативное обеспечение локальные акты Кадровое обеспечениеклассный руководитель,руководители дополнительного образования,узкие специалисты,родительская общественность.Научно-методическое обеспечение методические пособия, интернет-ресурсы.Информационное обеспечениесоздание и ведение методической базы данных;проведение мониторингов;Материально-техническое обеспечениематериально- техническое обеспечение реализации программ внеурочной деятельности учащихся в соответствии с направлениями. организует в классе

СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКУСпособность самостоятельно и активно действовать, принимать решения, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям жизни;умение самостоятельно пополнять знания;Осознавать где, каким образом, для чего эти знания могут быть применены; ориентироваться в стремительном потоке научной информации;перерабатывать полученные знания;Умение работать в сотрудничестве, проявляя

Собери в корзину фрукты Что растет на грядке?

Семья- важнейшая среда формирования личности - главнейший институт воспитания Что дает семья ребенку ?Жизненный опытПервые наблюденияУмение вести себя в разных ситуациях

Внимание  - выполнить задание, не отвлекаясь в течение 20-25 минут;- удерживать в поле зрения 6-7 предметов;- находить 10 отличий между предметами;-  выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;- находить 8-9 пар одинаковых предметов; Память - запоминать 10-12 картинок в течение 1-2 минут;-

Общие сведенияОбразование: в 2014 году заканчиваю Лесосибирский педагогический институт филиал Сибирского федерального университета.Прохождение педагогической практики осуществлялось в МБОУ «Лицей» и в МБОУ «СОШ №2».Обе практики пройдены на «отлично» О себеЯ открытый, весёлый, искренний, с активной жизненной позицией человек, стремящийся узнавать что-то

ПОРТФОЛИОПортфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений. Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются материалы, отражающие достижения работника в профессиональной деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт за определенный отрезок времени (в течение всего аттестационного периода, от аттестации до аттестации). Портфолио позволяет

Що таке розум і як виховувати людину, здатну до свідомого життя? Школи Давнього Єгипту в II—І тис. до н. є. Індуїстські педагогічні традиції Конфуцій Сократ Етнопедагогіка Перша в історії педагогіки фундаментальна праця з дошкільного виховання “Материнська школа” Я.-А. Коменського Й.-Г. Песталоцці