Презентации по Русскому языку

Цели мероприятия: Убедиться необходимости изучать русский язык; воспитывать интерес и внимание к слову; способствовать обогащению словарного запаса; учиться культуре общения (в том числе культуре слушания). Станция «Орфографическая» Орфография  –  раздел науки о языке, в котором изучается правописание слов

Трава соломы зеленееУтро вечера мудренееНет в мире краше Родины нашейСтарый друг лучше новых двух Знакомство с правилами образования форм степеней сравнения имен прилагательных Выявление роли прилагательных сравнительной степени в предложении Знакомство с особенностями изменения прилагательных в форме сравнения Задачи

Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучат таинственный блеск.(К.Г. Паустовский)Упражнение 1. Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно

Рябина, пылающая и горькая на излёте осени, стала символом судьбы Марины Цветаевой… М.Цветаева. «Рябину рубили…» (1934 г) Рябину Рубили

ЦЕЛИ:Учить приемам такого типа речи, как рассуждение; развивать навыки пересказа текста. Лингвистическая разминкаПоставьте ударения в написанных словах, выпишите слова с ударением на первый слог, затем-на второй слог и так далее.Арахис, баловать, добыча, досуг, жалюзи, завидно, каталог, квартал, кухонный, намерение, обеспечение, свекла,

Синтаксические нормырегулируют употребление слов в словосочетании, предложении;определяют правила координации подлежащего и сказуемого;согласования и управления слов в словосочетании;не допускают нарушения порядка слов в простом предложении и порядка следования частей сложного предложения3. регулируют правила перевода прямой речи в косвенную Координация форм подлежащего и

Михаил ШолоховМихаил Александрович Шолохов родился на Дону в тысяча девятьсот пятом году. Он стал свидетелем «ключевых моментов» истории страны и в своем творчестве отразил все этапы борьбы и строительства нового государства: гражданскую войну, коллективизацию и Великую Отечественную войну. По художественным и

*Завершите предложенияСамое главное в жизни Катерины - …Катерина очень страдала в семье Кабановых, потому что …Катерина полюбила Бориса, потому что …Катерина никогда бы не решилась на тайное свидание с Борисом, если бы …В большей степени виновен (виновна) в трагедии Катерины …Главная

Розум людський має своїмежі, тоді як глупота людська безмежнаО.Дюма-син, письменник Перевірка домашнього завдання1.Жанр твору «Міщанин-шляхтич». 2. Збіднілий дворянин, що позичає гроші в головного героя твору. 3. І м’я дочки головного героя. 4. І м’я служниці. 5. І м’я слуги. 6. І

«Как писать сжатое изложение»   Цель урока - научить писать сжатое изложение - обучить учащихся приемам сжатия  текста; - способствовать развитию быстроты реакции, мышления, внимания, речи и памяти; 

Всему название дано – и зверю, и предмету. Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету… Язык – и стар, и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном море – море слов Купаться ежечасно!А. Шибаев ЭТИМОЛОГИЯ(ГРЕЧЕСКОЕ)«наука об истинном значении слов»

Понятие о комическом Анализ рассказа А.П.Чехова «Хамелеон»Урок литературы в 9 классе

ЦЕЛИ УРОКАпознакомить обучающихся с правописанием Е- Ё в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени;научить находить орфограмму «Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий»;повторить орфограмму «О, Е и Ё после шипящих в разных частях речи»;научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий; Добрый день!

ВЕРИТЕ ЛИ ВЫ…Верите ли вы, что каждый из вас талантлив и уникален?Верите ли вы, что лошадь может ночевать в одной комнате с человеком?Верите ли вы, что животное может стать членом семьи?Верите ли вы, что родители ради своего ребёнка способны на любые

Устная синтаксическая минута Найти в предложениях грамматическую основуЛес пахнет дубом и сосной.За лето высох он от солнца.И осень тихою вдовой вступает в пёстрый терем свой.Ближайший лес затихает.В нем показалися всюду просветы.Лес пахнет дубом и сосной.За лето высох он от солнца. И

«Есть святыни, которые ни с чем невозможно ни сопоставить, ни сравнить. Это – Родина, Отечество, сыновняя верность, преданность земле, где ты родился и осмыслил себя»,- писал выдающийся русский педагог В. А. Сухомлинский.

Буквы о-ё после шипящих и ц 1. Повторить правило написания букв о-ё после шипящих и ц2. Систематизировать знания по правилу употребления букв о-ё после шипящих

Прочитайте на странице 47 название нового раздела предмета русского языка, который мы начинаем изучать.На какой вопрос мы должны будем уметь отвечать в конце этого урока? Прочитайте на странице 47. ПОВТОРЕНИЕКакие слова называются синонимами? Приведите примеры. Какие слова называются антонимами? Приведите примерыКакие

Пальчиковая гимнастика «Снежинки»Стою и снежинки в ладошку ловлю.Я зиму, и снег, и снежинки люблю,Но где же снежинки?В ладошке вода,Куда же исчезли снежинки? Куда?Растаяли хрупкие льдинки-лучи...             Как видно, ладошки мои горячи. Минутка чистописания

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает п р е д м е т, отвечает на вопросы к т о ? ч т о? в начальной форме (в форме И.п. ед.ч.). Определи соответствия (проложи путь)