Презентации по Русскому языку

Правописание приставок Гласные и согласные в приставках не изменяются, независимо от произношения.Надвязать, обвязать, отвязать, подвязать; записать, дописать, переписать.

Произведения М.А.Шолохова в экранизации С.Ф.Бондарчука Рассказ «Судьба человека» написан М.А.Шолоховым в 1956 году. 31 декабря 1956 года и 1 января 1957 года напечатан в главной газете Советского Союза «Правда». Это стало важным событием, которое открыло новый этап развития отечественной военной литературы.

Деятельностный методМетод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности Сфера деятельности задаётся• целевыми требованиями;  • информацией о состоянии исходного продукта;  • технологией базового процесса;  • условиями реализации нормы деятельности; 

Цели: познакомить с признаками числительного как части речи; показать отличие числительных от других частей речи с числовым значением; учить находить числительные в тексте. ЗагадкаОтгадайте-ка, ребятки: Что за цифра-акробатка? Если на голову встанет, Ровно на три меньше станет?

Цели: обучать умению составлять связный текст по картине; развивать устную и письменную речь учащихся; воспитывать интерес к прекрасному Это утро, радость эта,Эта мощь и дня и света,Этот синий свод.Этот крик и вереницы,Эти стаи, эти птицы,Этот говор вод…Это все весна

Тема: Работа над тестовой частью ОГЭЦель урока: 1) повторить, обобщить и систематизировать полученные знания, умение применять их на практике, подготовка к сдаче экзамена по русскому языку;2) развивать творческие возможности учащихся, вырабатывать навык работы над тестовой частью ГИА…Задачи урока:формировать умения выделять существенные признаки

Соедини понятие с есенинским определением Дописать слово… взрытая дорога. Ей сегодня …,Что совсем-совсем немногоЖдать зимы…осталось.

Какое небесное тело имеет два названия: одно мужского рода , а другое женского?Ответ содержится в стихах А.С.Пушкина:Татьяна на широкий двор В открытом платьице выходит,На месяц зеркальце наводит, Но в тёмном зеркальце одна Дрожит печальная луна. Есть ли среди существительных среднего рода

ТЕМА УРОКА:“СЛОВАРНОЕ БОГАТСТВО РУССКОГО ЯЗЫКА” (6 КЛАСС)Этап урока “Организационный момент”Учебная ситуация № 1: «Актуализация знаний о лексических явлениях русского языка, на основе ментальной карты» (фронтальная работа)Учебная ситуация №2 «Информационно-поисковая деятельность на основе Интернет-ресурсов. Выполнение учебно-практических задач в виртуальной рабочей тетради» (групповая

Светлана Алексиевич«У войны – не женское лицо» -это документальная повесть о войне, увиденной глазами женщин – её участниц. Алексиевич, работая над повестью, шла обожженными километрами чужой боли и памяти. Из 500 судеб женщин-фронтовичек разных национальностей и разного вероисповедания, с которыми она

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,Не хочется играть сегодня в прятки.И не досуг дуть на корабль бумажный – Сегодня в классе у ребят урок особо важный. Разделительный мягкий знак пишется:а) после согласных,б) после гласных,в) после согласных перед гласными Е, Ё,

Настрой на урокКолокольчик наш звенитИ урок начать велит.Слышишь звонкий голосок -Нам пора начать урок. План урокаПроверка домашнего задания.Словарная работа.Объяснение нового материала.Работа над правописанием безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем временах.Итог урока.

ЛАСТОЧКИ. .Цель (и) обучения, которые достигаются на данном уроке вызвать потребность знать, расширить словарный запас учащихся; создать среду для общения и совместного изучения материала;развивать творческий потенциал детей в условиях нестандартного урока;развивать память, мышление

Активное обучениеСуть обучения УчительУченикУченик Цель проектаОбеспечение равных образовательных возможностей в освоении Государственного образовательного стандарта общего образования при изучении русского языка учащимися разных национальностей.Создание условий для формирования коммуникативной компетенции обучающихся

Задачи урока: Познакомить с жизнью и творчеством В.Д. Поленова.Научить учащихся передавать свое отношение к картине, понимать содержание картины и её художественные способности.Воспитывать самостоятельность, творческую активность, интерес к живописи.Развивать способность внимательного отношения к значению слов и их употребление в устной и письменной

Если ты хочешь судьбу переспорить, Если ты ищешь отрады цветник, Если нуждаешься в твердой опоре Выучи русский язык! Принцип ЕГЭ : выпускник школы остается

ОТКРЫВАЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ОПРЕДЕЛЯЕМ ОСНОВНОЙ ВОПРОС УРОКАПРИМЕНЯЕМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ПОВТОРЯЕМ ТО, ЧТО ВАЖНО ДЛЯ УРОКА Тема: Главные и второстепенные члены предложения