Презентации по Русскому языку

1. Общие сведения

«Многие притерпелись к худу и не видят, как сами худое творят.А от них дети того набираются» Е. Носов (писатель) «Добро не НАУКА, оно-ДЕЙСТВИЕ». Ромен Ролан ( писатель)

Де́мон (др.-греч. δαίμων, «божество») — в мифологии собирательное название сверхъестественных существ, полубогов или духов, занимающих промежуточное состояние между людьми и богами. В ранних источниках различие между терминами «демон» и «бог» прослеживается не всегда, так же как

Замок – здание,сооружение Замок – приспособление для закрывания двери

Спишите текст В парке стояла мягкая, пуховая тишина. Была та лёгкая предвесенняя оттепель, когда снег ещё не тает, но становится сырее, податливее. В синеватом тумане высились стволы деревьев, неподвижные и тоже слегка синеватые.Разберите по составу слова ПРЕДВЕСЕННЯЯ,

Лунный свет Серебряного века

Цель урока: Познакомить учащихся с изменением глаголов по временам и с особенностями каждой временной формы; Развивать умение определять число глаголов; Воспитывать трудолюбие, любовь к родному языку. Каллиграфия Глагол- это часть речи, которая обозначает…и отвечает на вопросы: … .

У всё нас получится!сегодня 18 ноября .Классная работа.

Двадцатое января. Классная работа. Эпиграф:Русский язык — язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен тонкостью оттенков.                     П. Мериме

Цель: Исследовать употребление диалектизмов в устной и письменной речи Забайкалья.Задачи:Рассмотреть язык произведений забайкальских авторов в повестях А. Байбородина «Не родит сокола сова» и Ю. Курца «Стригунки».Проанализировать язык Забайкальского фольклора. Объект изучения – язык в его территориальном проявлении. Предметом изучения является

Научиться анализировать текст – воспринимать его во всех красках.ЦЕЛЬ: П = Т + И + Ф Анализировать текст не так сложно, как кажется на первый взгляд. Здесь как в математике и физике. Самое главное – знать формулу.

Это утро, радость эта, Эта мощь и дня и света,

1). Семеро одного не ждут. 2). Семь раз отмерь – один отрежь. 3). Одна голова хорошо, а две - лучше. 4). Пятое колесо в телеге. 5). Одной рукой и узла не завяжешь. 6). Двое пашут, а семеро руками машут. 7). Один

Задачи урока:нахождение родственных слов, выделение корня слова.Цели:развивать умение находить однокоренные слова, образовывать их, выделять корень слова, развивать орфографическую зоркость, речь, память, воспитывать внимание, аккуратность при письме.

История возникновенияАвторская песня, или бардовская музыка — песенный жанр, возникший в середине XX в.Отличительные особенности -- совмещение в одном лице автора музыки, текста и исполнителя, гитарное сопровождение, приоритет значимости текста перед музыкой.Истоки: творчество Дениса Давыдова, декабристов, поэзия 20-х годов ХХ века

Словосочетание – это сочетание из двух или нескольких слов, связанных по смыслу. 1. Грамматическая основа предложения.2.Фразеологизмы.3.Предлог.4….

Что такое проект?В повседневной жизни мы часто слышим: дизайн-проекты, бизнес-проекты, шоу-проекты и т.д. Большой Энциклопедический словарь дает такое опредедение: Проект (от лат. projectus, букв. - брошенный вперед). 1) Совокупность документов (расчетов, чертежей и др.) для создания какого-либо сооружения или изделия. 2)

ВведениеИзначально язык нёс коммуникативную функцию, то есть служил способом общения между людьми. С его помощью человек способен накапливать и передавать последующим поколениям знания и опыт. Этот процесс из древне был неразрывно связан с

определение роли пейзажа в различных видах искусства: поэзии и живописи.Задачи:изучить имеющуюся научную литературу по данной теме;обобщить сведения о пейзаже;познакомить с творчеством поэтов и художников ; способствовать развитию творческого воображения, эстетического вкуса, любви к природе.Ожидаемый результат: поэзия с помощью пейзажа раскрывает

Образ матери в русской литературе Цели урока:проследить, как в русской литературе, верной своим гуманистическим традициям, изображен образ женщины-материвоспитывать у учащихся уважительное отношение к женщине-материвоспитывать патриота и гражданина, нацеленного на совершенствование общества, в котором он живетразвивать духовно-нравственный мир учащихся, их национальное