Презентации по Русскому языку

Изменяемая часть словаНеизменяемая часть словаЧасть речиСуффикс – это … Для связи слов в предложенииДля образования новых словДелать предложение распространённымДля чего служат суффиксы?

Минутка чистописанияР рРакета, рядовой, растить Словарная работа ʹ ʹ ʹ ʹ ʹРабота, растение, ребята, родина, Россия, ʹрусский

Приветствие Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй небо голубое!Здравствуй, легкий ветерок!Здравствуй, маленький дубок!Мы живем в родном краю!Всех я вас приветствую! Работа над словомРуководитель предприятия, учреждения или среднего учебного заведенияАДМИНИСТРАТОР администратора, м. (латин. administrator - управитель). 1. Должностное лицо, уполномоченное по управлению чем-н. || Распорядитель,

Проверка домашнего заданияКак называют :ДЛИННЫЙ БАЛКОН ВДОЛЬ ЗДАНИЯ?СОЧЕТАНИЕ, ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ ЧЕГО-НИБУДЬ?ПОЕЗД, АВТОБУС ИЛИ СУДНО, ИДУЩИЕ С ВЫСОКОЙ СКОРОСТЬЮ?Напишите эти слова Проверь себя!ГАЛЕРЕЯКОМБИНАЦИЯЭКСПРЕСС

Проект. Тема: «Метафора».Цель: формирование умения понимать смысл метафоры на основе переносного значения.Возраст:Учебные дисциплины: русский язык, литература.Форма выполнения задания: индивидуальная.Описание задания: предлагается прочитать произведение К. И. Чуковского «От двух до пяти», главу «Против метафор» и выполнить задание. Задание выполняется совместно с учителем,

Цель.Выяснить, как правильно употреблять существительные во множественном числе;найти ответ в книге К. И. Чуковского «Живой как жизнь»; стремиться повышать свою речевую культуру и воспитывать языковой вкус. Портрет К.И.Чуковского 1935. Игорь Эммануилович Грабарь. Мила мне русская беседа.В ней, разум собственный любя,

Неприступная твердыняВетра вой и волн свирепость,Все видала, все снеслаПетропавловская крепость,Тучи рвущая игла…Как хитро придумал кто – тоВ недалекой старине.В синем небе позолота,Казематы в глубине. С. Скаченков Правописание парных согласных

Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия (быстро ехать, медленно вращая) или признак другого признака(крайне холодный, весело смеющийся);в предложении наречие обычно является обстоятельством и отвечает на вопросы как? каким образом? в какой степени? в какой мере? где? куда?

Всегда одинаково, независимо от произношения, пишутся согласные и гласные в большинстве приставок:Об-: обмерить – обтесатьОт-: отбить – отпитьНад-: надбить – надписатьПод-: подводный- подпискаПред-: предвидение – предчувствоватьВ-: ввоз – вкрутуюС-: сделать – списатьПере-: переоценить – передоверитьДо-: добежать - дописать Правописание согласных и

Начинается урок,Он пойдет ребятам впрок,Постарайтесь всё понять,Учитесь тайны открывать,Ответы полные давать,Чтоб за работу получатьТолько лишь оценку «пять»! Двадцать восьмое февраля. Классная работа. Минутка чистописания. Ии Чч Сс Тт Аа и(5)

Неправильное построение предложений с однородными членами1. Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем.Только однотипные синтаксические конструкции могут быть однородными.2. В сочинении я хотел рассказать о значении спорта и почему я его люблю.Нельзя соединять дополнение (сущ.) и придаточное союзом

Спряжение глаголов - этоизменение глаголов по числам и лицам СПАСТИЯТыОнМыВыОниспасуспасёшьспасётспасёмспасётеспасут

Угадай член предложения. Вопросы косвенных падежей Ты безошибочно знаешь уже. Если задашь их без промедленья, Тут же отыщутся … Угадай член предложения. Признак предмета или явленья Обозначают … Чей? и какой?- ответы просты, Лишь не хватает волнистой черты.

Шутка-минутка. Исправьте ошибку, объясните значение:1) ждать у горя погоды; 2) мы сами с ушами;3) купить кита в мешке;4) не ноги горшки обжигают;5) нашла коза на камень;6) крутится как булка в колесе. Объясните значение фразеологизма:точить лясы, капля в море, поминай как звали,

тропыэто обороты речи , в которых слова употреблены в переносных значениях для усиления художественной выразительности Эпитет- образное определениеПримеры:Мне теперь по душе иное… И в чахоточном свете луны Через каменное и стальное вижу мощь я

Гусь Гусь

Карточка 1 Раскрыть скобки, всё объяснитьПусты(н,нн)а дли(н,нн)ая (не)моще(н,нн)ая улица. Карточка 2 Из д/упр.207 (Бабайцева) выписать все слова с Н – НН, объяснить написание .(по-осеннему, непременно, серебряные, песчаном, помороженный, простуженный, раненый, контуженный, бешеные).

Толковый словарь русского языка Ожегова и Шведовой даёт следующие толкования слову коса:КОСА 1, –ы, вин. косу и косу, мн. косы, кос, косам, ж. Сплетённые в виде жгута несколько длинных прядей волос, а также вообще несколько нитей, прядей, сплетённых таким образом. Заплести,

Цель: выяснить отношение к сквернословию учащихся 5-11 классов МОУ СОШ №31 и попытаться найти пути избавления речи от скверных слов. Задачи: Познакомить с историей сквернословияПредупредить о вреде здоровьюПоказать негативную роль бранных слов на телевидении, в кино, в печати, в бытуПровести

Образование наречий от существительныхНаречиями могут стать существительные во всех падежах:Им. п. – шутка сказать, страх как испугался;Род. п. – без удержу, издали, доверху;Дат. п. – кверху, посередине, поверху;Вин. п. – капельку, чуточку;Тв. п. – бегом, шагом, голышом;Пр. п. – наверху, внизу,