Презентации по Русскому языку

С н Е Ж Н А Я К О Р О Л Е В А С н Е Ж Н А Я К О Р О Л Е В А

Мо-му-ма – на улице зимаТо-ти-та – какая красота!Га-го-гу – деревья все в снегуКо-ку-ка – слеплю снеговика

АКТУАЛЬНОСТЬ формирования коммуникативных навыков дошкольников определяется социальным заказом общества - формированием социально развитой личности ребенка. Маленький ребенок становится человеком только в общении со взрослыми и сверстниками. ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕЛИ РЕШАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:1. Учить детей общаться в процессе театрализованной деятельности, используя формы

ЧТО ВЫ УЗНАЛИ НА ПРОШЛОМ УРОКЕ?Познакомились с буквой «М»Познакомились со звуками [м] [м’]Обозначает два разных звукаОбозначает парные по твердости – мягкости звуки Петя был мал.Он траву мял.Увидела мать-Не велела траву мять.Мал, мял, мать, мять

Задание: найти лишнее слово и обосновать свой выбор. Берёза, полянка, сверкать, дождинка. "Глагол" Тема урока: Сформулируйте цель урока и вопрос-понятие к теме урока.

Образ – единица нашего воображения, возникающая при восприятии информации на основе ассоциаций.  Образы, с помощью которых происходит запоминание информации, могут быть разного «качества», например связанные с эмоциональным состоянием человека или важным событием…Таким значимым событием для всех россиян стали XXII Олимпийские игры

По-русски говорим мы с детства,Но волшебство знакомых словМы обретаем, как наследство,В сиянье пушкинских стихов. Разминка «Узнай сказку!» (напиши полное название сказки)

Ромашка - символ семьи, любви, верности, милой простоты и нежности. Белый цвет – как символ чистоты, желтое солнышко домашнего тепла,объединяющее лепестки в крепкую семью. С ромашкой ассоциируются такие понятия, как чистота и невинность, юность и любовьРомашковое поле -Веселая семья.И в радости,

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ…кно, св…ча, п…сьмо, п…ля, з…лёный,л…сты, сл…ды, л…са, бл...ны, дв ... ры,в…зы, в… сковые, д…жди, м…сты, р…ка, …сенний, д…вай, кр…ты, д…брота, м…ха,в…дро, ч…сы, сн…га, в…сло, сл…ны,ч…сло, гл…за, д…ма, р…ды, л…нивый,вх…жу, ст…ю, цв…ты, в…да, гр…бы,гр…за, ст…лбы, в…сна, тр…ва, б…льшой,сл…варь, ст…лы

Сложные слова В сложных словах две главные смысловые части (корни).  При образовании сложных слов используются соединительные гласные О, Е. В сложных словах после твёрдых согласных пишется соединительная О, после мягких согласных, шипящих и ц пишется соединительная Е. Сложные слова1) Составьте сложные

ТР ВАЗ ЛЕНЫЙБ ЖАТЬСТОЛКРАСНЫЙПЕТЬСРАВНИ ВЫВОДВ первом столбике слова с безударной гласной.СТОП! Опасное место!Во втором столбике гласные слышны четко, так как они стоят под ударением.

Результат тестаВерно: 3Ошибки: 2Отметка: 3Время: 0 мин. 17 сек.ещё Среди данных слов найдите те, которые начинаются с гласного звукаИВОЛГАОРЁЛАИСТДЯТЕЛЯСТРЕБисправитьответ готов!УТКА

Встаем мы очень раноВедь наша забота-Всех отвозить по утрам на работу

Девиз: Сегодня я искал, творил,Знания новые открыл,Научился применять,Задания теперь легко мне выполнять…. ГЛАГОЛ

Помогите пожалуйста! Всем ворона и верблюдВишни ведрами везут.Волк из вишни в воскресеньеВарит вкусное варенье

Синий колокол качается в поле.

КусарикиМокрессКолотокулиционерсухарикикомпрессмолотокмилиционерПочему маленькие дети говорят не так? Если ты не знаешь значение слова, посмотри в толковый словарь.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, творческий.Цель: 1. Познакомить детей с творчеством К.И.Чуковского.2. Прививать интерес к произведениям русского писателя.3. Развивать творческие способности детей.4. Развивать память и выразительность речи детей.