Презентации по Русскому языку

Цель: закреплять умение использовать в речи в нужный момент вежливые слова.Задачи: формирование этического поведения, - овладение детьми правилами хорошего тона для построения межличностных отношений, воспитание любви, уважительного отношения к близким и окружающим людям,  формирование умения свободно общаться в повседневных ситуациях.Актуальность проекта:  Если обратимся к истории,

еиз м л яе?. еип с ь м ои?.

Речь – чудесный дар природы, не дается человеку от рождения. Должно пройти время, чтобы ребенок начал говорить, а взрослые должны приложить немалые усилия, чтобы речь у ребенка развивалась правильно и своевременно. Своевременное и

Русский национальный костюм - сложившийся на протяжении веков традиционный комплекс одежды, обуви и аксессуаров, который использовался русскими в повседневном и праздничном обиходе. Мужская одеждаКрестьянская одеждаКостюм знати

Прочитайте текст, поделив его на предложения. Шла по лесу осень она шуршала сухим листом с речки к лесу подполз густой туман он сел на кустах с веток катились крупные капли Шла по лесу осень. Она шуршала

грустный плаксивый

Фразеологизмы«Чувство локтя»чувство взаимной поддержки и помощи во всех делах.«Ушки на макушке» - внимательно слушать. «Стоять горой» - всеми средствами защищать, отстаивать кого-либо, что-либо. Александр ШибаевВсему название дано – И зверю, и предмету.Вещей вокруг полным

Задание 1.Подчеркни СЛОВО, в котором количество букв СОВПАДАЕТ с количеством звуков.ДЕРЕВЬЯПЕНИЕЁЖИК МЫШЬ7б., 7 з.5б., 6 з.4б., 5 з.4б., 3 з. Задание 2.Отметь  два слова, в которых все согласные звуки ГЛУХИЕ. МОРОЗ ЖЕЛЕЗО ПОКОЙ  КУПЕЦ  ШУБКА [шупка]

Язык до Киева доведёт. Не спеши языком, торопись делом. Что на уме, то и на языке. Спишите слова. Выделите части слова.Кошка, кошки, с кошкой.Весёлая, весёлое, весёлые.Закопает, закопаю, закопаешь, закопать.

Любимые краски Весны (зеленый,желтый,голубой) Что стало со снегом? (снег растаял)

Алексей Степанович Степанов«Лоси» 1889г.Холст, маслоКартина представлена в Государственной Третьяковской галерее Об Алексее Степановиче Степанове Скромного, деликатного, доброго А. С. Степанова, "Степочку", как его все звали, любили и ценили друзья. Степанов очень рано лишился родителей. С семи лет его воспитывал опекун, по настоянию

Верно: 7 Ошибки: 3 Отметка: 3Время: 0 мин. 9 сек.ещёисправить приставкапредлогПРИСТАВКА ИЛИ ПРЕДЛОГ В СЛОВЕ (ЗА)ГЛЯНУЛ

Артикуляционная гимнастикаАртикуляционный аппарат - совокупность органов, обеспечивающих образование звуков речи. Включает голосовой аппарат, мышцы глотки, языка, мягкого нёба, губ, щёк и нижней челюсти, зубы и др.Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс правильно выполняемых детьми, отработанных с логопедом артикуляционных упражнений.

Цели урока:Обобщать знания учащихся о морфемном составе слова и о роли каждой значимой части слова.Закреплять умение проводить разбор слова по составу.Развивать умение анализировать слова.Воспитывать эстетический вкус учащихся, любовь к природе. СОСТАВ СЛОВА.

1.Прописная буква в именах собственных.2. Проверяемая безударная гласная в корне слова.3.Проверяемые парные согласные.4.Непроверяемые гласные и согласные в корне5.Непроизносимые согласные.6.Удвоенные согласные.7.Разделительные ь и ъ знаки.8. Перенос слов.9. Правописание буквосочетаний.Правила орфографии.

Б В Г Д Ж М Л К Й З Т С РП Н Ш Ч Ц ХФ Звонкие Звонкие непарные Глухие Глухиенепарные парные На какие группы различаются согласные звуки?Звонкие согласные звуки состоят из голоса и шума. Из чего состоят звонкие

Где обедал, воробей?В зоопарке у зверей.Пообедал я сперваЗа решеткою у льва.Где обедал, воробей? В зоопарке у зверей. Пообедал я сперва за решеткою у льва. Подкрепился у лисицы,У моржа попил водицы.Подкрепился у лисицы, у моржа