Презентации по Алгебре

Рыжова Светлана АлександровнаГБОУ СОШ № 2077 г. Москвы При создании презентации были использованызадачи из книги «МАТЕМАТИКА.Все задания части 1 «Закрытый сегмент»ГИА 3000 задач с ответами»Под редакцией А.Л. Семенова, И.В. Ященко © Рыжова С.А. 2.1 Буквенные выражения

Результаты обучения. В результате изучения материала главы 12 учащийся должен:знать определение математического ожидания конечной случайной величины, понимать, что математическое ожидание является обобщением среднего арифметического значений величины;знать свойства математического ожидания и уметь использовать их при решении простых задач;знать, что важным свойством

у = х4у = -х4у = (-х)4у = (х-1)4у = х4-1у = -2х4x = y4 Задание 1.Ответ: ( -1; 1); (3; 9) АВ

Устная разминка123456789101112131415☺cos90°sin90°sin(π/4)cos180°sin270°sin(π/3)cos(π/6)cos360°ctg(π/6)tg(π/4)sin(3π/2)cos(2π)cos(-π/2)cos(π/3)cos(‒π)0-111-1011/2-11-1Молодец! Назовите функции, графики которых изображены на рисунке.y = cosxПостроение графика y = sin x График функции y = sinx можно получить сдвигом графика функции у= cosх вдоль оси абсцисс вправо на единицy =

Классная работа.Преобразование двойных радикаловОпределение. Выражения вида ,

Вопрос 1.Вычислите значение выражения если Вопрос 2.Найдите значение выражения, если

Этапы развития тригонометрииТригонометрия в древности являлась вспомогательным разделом астрономии. Древнегреческие ученые разработали «тригонометрию хорд». Древнеиндийские ученые заменили хорды синусами.В VIII веке математики Востока превратили тригонометрию в самостоятельную математическую дисциплину. Ими были введены другие тригонометрические функции и составлены таблицы.Окончательный вид тригонометрия приобрела

Решить устно уравненияа) x2 = 0 ж) x3 – 25x = 0б) 3x – 5 = 0 з) x(x – 1)(x + 2) = 0в) x2 – 5

Задание 1 группе Задание 2 группе а)3х² - 7х + 4 = 0,

Цель урока Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме, развивать навыки самопроверки, внимание , усидчивость, терпение, воспитывать аккуратность в оформлении заданий. Закончите предложениеМногочленом называется…сумма одночленовСтепенью многочлена стандартного вида называют…наибольшую из степеней входящих в него одночленов

Понятие квадратного корня из неотрицательного числа 1бНазовите числа из которых нельзя извлечь квадратный корень: 0,81; -16; 0; 5 Понятие квадратного корня из неотрицательного числа 2 бПри каких значениях а имеет выражение:

ОглавлениеСложение векторов.Вычитание векторов.Умножение вектора на число. Сложение векторовПравило «Треугольника»Правило «Параллелограмма»Правило «Многоугольника»

I. «Повторенье – мать ученья!»По горизонтали:1.Так называют корень третьей степени.2. Есть у любого слова, у растения, может быть у уравнения, может быть n-й степени.3.Так называют степень корня, кратную двум.4.Так называют степень корня вида 2k+1.По вертикали:1.Так называют корень второй степени.2.Действие, посредством которого

В семье – шесть человек, а за столом в кухне – шесть стульев. В семье решили каждый вечер, ужиная, рассаживаться на эти шесть стульев по-новому. Сколько дней члены семьи смогут делать это без повторений?Для удобства будем считать , что семья (бабушка,

«Деление дробей».Эпиграф к уроку: «Деятельность – единственный путь к знанию».Б.Шоу.Тема урока:МОУ «Ликино – Дулевская ООШ №4»20. 10. 2008г. Устный счет: 1. Какое из выражений не является дробным?1 группа2 группа3 группа х + 51)3)2)4)1)2)3)4)1)2)3)4)

X = ;Y = ;Z = . Построение рациональных выраженийX + Y · Z =

Уравнение cost = a0xy2. Отметить точку а на оси абсцисс.3. Построить перпендикуляр в этой точке.4. Отметить точки пересечения перпендикуляра с окружностью.5. Полученные точки – решение уравнения cost = a.6. Записать общее решение уравнения.1. Проверить условие | a | ≤ 1at1-t1-11 Частные

Информацияэто (от лат. informatio, разъяснение, изложение, осведомлённость) знания или сведения о ком-либо или о чем-либо.илиэто сведения, которые можно собирать, хранить, передавать, обрабатывать, использовать.Всё что мы слышим, А также и видим Всё, что чутьё повседневно даёт. Вкус нам подскажет, Что- то запах

Цель урока:  ввести статистическое определение вероятности события, понятие относительной частоты;систематизировать знания учащихся по статистическому и классическому определению вероятности события. Элементы комбинаторики.   I. n!= 1х2х3х….х(n-2) (n-1) n произведение подряд идущих первых n натуральных

1. ЗАКОН ДВОЙНОГО ОТРИЦАНИЯ.А=АЯ пойду гулять = Я не не пойду гулятьДвойное отрицание исключает отрицание. 2.ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНЫЙ (КОММУНИКАТИВНЫЙ) ЗАКОН.- Для логического сложения:АvB = BvAТы или я = Я или тыДля логического умножения:A&B = B&AСобака и кошка = Кошка и собака Результат