Презентации по Алгебре

«Учиться можно только весело… Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом»А.Франс Разминка «Проверь себя»Преобразуйте в многочлен:(с + 7)2 =(а + 2в)(а - 2в) = Найдите значение выражения: 5182 - 4822

ПравилаИгра проводится с двумя командами в 3 тура.Команде необходимо выбрать категорию вопроса и его цену.На обдумывание ответа 1-2 тура команде дается 1 минута.При неправильном ответе возможность ответить передается другой команде. Девиз игры:   Кто победит, кто проиграет –Нас эта тайна

Задачи урока: Ввести понятие логарифма. Установить связь между степенью и логарифмом. Дать определение логарифма. Записать простейшие свойства логарифмов. Научиться вычислять логарифмы чисел. Решите уравнения:(1/2)х = 162х = 62х = 8Как называются эти уравнения? Какими способами их можно решить?Х=3Х=-4Х=?

Тема: Решение уравнений с параметром графическим способом с помощью построения графиков функций ƒ | х | , | ƒ( х )|, | ƒ( х) |. Цель урока: научить учащихся решать уравнения с параметром f|х|=а; |f(х)|=а; |f |х|| =а, а

ПОНЯТИЕ НЕРАВЕНСТВА. Определение. Число а > b, если разность а - b >0.

cos(α±β)=cosαcosβ∓sinαsinβsin(α±β)=sinαcosβ±cosαsinβsin2α=2sinα∗cosαcos2α=cos²α-sin²α Формулы приведения

Цели урока: образовательные: ввести понятие неравенства второй степени с одной переменной, дать определение; познакомить с алгоритмом решения неравенств на основе квадратичной функции; развивающие: выработать умения анализировать, выделять главное, сравнивать, обобщать; формировать графическую и функциональную культуру учащихся; воспитательные: воспитывать прилежание, трудолюбие,

Закончился XX век, Куда стремится человек, Изучен космос и моря, Строенье звезд и вся земля, Но математиков зовет Известный лозунг “Прогрессия – движение вперед!” Устная работа

Сабақтың мақсаты:• көпмүшені топтау тәсілімен көбейткіштерге жіктеу тақырыбы бойынша оқушылардың білімдерін тиянақтау, есептер шығаруға дағдыландыру;• ойлау - таным белсенділігін, есте сақтау қабілеттерін, шығармашылығын дамыту;• белсенділіктерін арттыра отырып, іс - әрекет, мақсатқа жету әдіс - тәсілдерін таңдай білуге тәрбиелеу. Біліміңді сынап көр

Эпиграф урока: «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь». Французский писатель XIX столетия Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только с интересом. Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом!»

Иррациональные уравнения Свойство

Кусочно-заданные функции. щелкните ОПРЕДЕЛЕНИЕ.Кусочно-заданная функция — функция, определённая на множестве вещественных чисел заданная на каждом из интервалов, составляющих область определения, отдельной формулой.

ПовторимЕсли каждому значению х из некоторого множества действительных чисел поставлено в соответствие по определенному правилу f число у, то, говорят, что на этом множестве задана функция.D(f) – область определения функции;х – независимая переменная или аргумент;у – зависимая переменная;множество всех значений y=f(x),

* Такие задачи получили название комбинаторных задач, а раздел математики, в котором рассматриваются эти задачи, называют комбинаторикой. В науке и на практике часто встречаются задачи, решая которые приходится составлять различные комбинации из конечного числа элементов и подсчитывать число комбинаций.

Актуальность изучения раздела математики «Логарифмическая функция»Развитие целостной математической составляющей картины мираДля изучения смежных дисциплинДля применения в практической деятельностиДля успешной сдачи ЕГЭ, что расширяет возможности учащихся по свободному выбору своего образовательного пути «Возбудите в человеке искренний интерес ко всему полезному, высшему

ЦельПоказать межпредметную связь на примере математического моделирования, роль производной в исследовании физических процессов. Часто бывает, что, решая задачи, далекие друг от друга по содержанию, мы приходим к одной и той же математической модели. Например, с помощью производной функции можно решить многие

Что значит разложение многочлена на множители?Разложение на множители – это предствление многочлена в виде произведения двух или нескольких многочленов, каждый из которых содержит хотя бы одну переменную. Какие способы разложения многочленов на множителей вам известны?Вынесение общего множителя за скобки; формулы сокращенного

Квадратные уравненияКвадратным уравнением называетсяуравнение вида ах2 + bx + c = 0,где а, b, с – числа (коэффициенты), а ≠ 0, х – переменная. 1)Найдите корень уравнения x2 + 12 = 7x . Если уравнение имеет более одного корня, в ответе