Презентации по Алгебре

Свойства функции у=sinx Область определения (-∞;+∞)Область значения [-1;1]Функция нечетная, периодическая Т =2π Найдите область значения функции y=2sinx+3 -1≤sinx≤11≤2sinx+3≤5-2≤2sinx≤2

«Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию» Я. А. Коменский

«Понимают нынче очень многие, Как важны проблемы экологии, Но в делах защиты экологии, К сожалению много болтологии!» Сергей Михалков

ЦЕЛИ УРОКА:- Показать умение анализировать график функции с помощью применения производнойРазвивать быстроту мысли, внимательность и смекалкуВоспитание таких чувств как активность, взаимопомощь и самостоятельность «Теория без практики мертва или бесплодна; практика без теории невозможна и пагубна. Для теории нужны знания, для практики,

Содержание.Определение тригонометрии как науки. Основные понятия для введения в раздел.Виды тригонометрических уравнений Методы решения ЦЕЛЬ: Повторить решение тригонометрических уравнений.1. Знать формулы для решения простейших тригонометрических уравнений.2. Различать типы тригонометрических уравнений и знать способы их решений.3. Уметь решать

Исключите лишнее Квадратные уравнения

Устно. Вычислить: Устно. Вычислить:

Тема: «Метод алгебраического сложения».Учебно-методический комплекс:А.Г.Мордкович Алгебра. 7 класс. В 2ч. Ч.1. Учебник. – М.: Мнемозина,2010. А.Г.Мордкович Алгебра. 7 класс. В 2ч. Ч.2. Задачник. – М.: Мнемозина,2010. Цель урока:- Формировать умение решать системы уравнений методом алгебраического сложения. - Развивать у учащихся познавательный

Эпиграф урока: «Не делай никогда того,чего не знаешь, но научись всему, что нужно знать». Пифагор Устный счёт: Решите уравнения:

Цель урока: Научить решать систему уравнений с двумя переменными графическим методом. Рассмотреть частные случаи решения системы линейных уравнений. Назовите угловые коэффициенты линейных функций.Что является графиком линейной функции?Какие прямые образуют с осью

Важное практическое значение имеют такие задачи на движение, в которых требуется выяснить, какой из способов передвижения является наиболее выгодным в сложившейся ситуации. Например, по какой реке - с быстрым или медленным течением -можно за меньшее время проплыть туда и обратно, как

1 конкурс Разминка 2 конкурс Головоломка

Исследование функции с помощью производной УСТНЫЙ ОПРОСДостаточный признак возрастания функции.Достаточный признак убывания функции.Какие точки области определения функции являются критическими точками.Необходимое условие экстремума (или теорема французского математика – теорема Ферма)Какая точка называется точкой максимума? (упрощенная формулировка этого признака).Какая точка называется точкой минимума?

1267534финиш 1. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны.

Технологическая карта конструирования урока открытия нового знания

10.03.2016ж Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштарының формулалары. «Жолды жүрген, ал математиканы ойланған игерер»

НеравенстваПодготовка к экзамену 9 классВыполнила: Пестрецова Т.Г., учитель математики МБОУ «Чекмаревская ООШ» Число а больше числа b, если разность а – b – положительное числоa > b, если а – b > 0Число а меньше числа

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: ВЫЯСНИТЬ, НЕОБХоДИМА ЛИ МАТЕМАТИКА ДЛЯ ПОДДЕРЖАНИЯ ЗДОРОВЬЯ.ЗАДАЧИ: ИЗУЧИТЬ ЛИТЕРАТУРУ ПО ЭТОЙ ТЕМЕ, ПРОВЕСТИ ОПРОС ПРОХОЖИХ.МЕТОДЫ: ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ (ЧТЕНИЕ И АНАЛИЗ), ОПИСАНИЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОНОГО РЕСУРСА.Конец зимы начало весны — время, когда все говорят о депрес­сиях, нехватке солнца и витами­нов. Но

Специальность: математикаПедагогический стаж: 23года Присвоена квалификация: учитель математикиКатегория: первая c 2001 годаСтаж работы в МБОУ «Школа №169: 1 годНаграды: Почетная грамота Администрации Автозаводского р-на г.Нижнего Новгорода Управление образования и социально-правовой защиты детства, 2006г.,2007г.Почетная грамота Департамент образования и социально-правовой защиты детства Администрации