Презентации по Алгебре

*Разминка тест тест тест П\З *Выбор транспортаВычисли: 372 -272 Упрости: (2а3х2)4: (4а6х4)2Представьте в виде произведения4а4у6 - 9

Правила дифференцированияЦель урока: закрепление знаний и обработка навыков вычисления производной функции;подготовить учащихся к предстоящей самостоятельной работе по данной теме ;воспитание нравственности и самостоятельностиМетод урока: репродуктивный.Тип урока: урок повторения и обобщения полученных знаний Правила дифференцированияПлан урока:Организационный моментАктуализация знаний

Неполные квадратные уравнения8 класс.Матвеева Елена Юрьевнаг.Москва. Проверка самоподготовки

Цели урока: - повторить виды квадратных уравнений и формулы корней квадратного уравнения; - «открыть» зависимость между корнями и коэффициентами приведенного квадратного уравнения;сформулировать теорему Виета и показать ее применение для приведенных квадратных уравнений;- развивать интерес к математике, умения сравнивать

степениn-множителейгде n N. n≠1 свойство

Синус и косинус.Что будем изучать: Определение синуса и косинуса.Определение тангенса и котангенса.Основное тригонометрическое тождествоПримеры задач.Таблица значений синуса, косинуса, тангенса, котангенса.Основные свойства.Синус и косинус в жизни. Определение.Синус и косинус.Ребята, давайте отметим на числовой окружности точку Р, посмотрите рисунок, наша точка Р соответствует

Содержание ЮморИсторическая справкаТеорема ВиетаПрименение теоремы Виета в 9-11 классахПовторим теориюПримеры для сам. работыТест Теорема Виета Смотри далеесодержаниесодержание

Нелинейные моделиЛинейные модели двух типов: - линейные по переменным - линейные по параметрамПримеры.1. Линейная модель множественной регрессии:Является линейной как по переменным, так и по параметрам2. Производственная функция Кобба-Дугласа:Является нелинейной как по переменным, так и параметру а1 Основные типы нелинейных моделей1.Обобщенная модель нелинейная по

Сказка о том, как Баба-Яга Змея Горыныча накормила.Однажды шестиклассник Серёжа заблудился в лесу.Вдруг он услышал злорадное хихиканье : «Попался, голубчик! НЕ отпущу тебя, Пока не придумаешь, как мне вон того, трёхголового прокормить. Даю я ему по шесть лукошек

Что означают слова «с точностью до …Цель : ввести запись a ± h; способствовать усвоению терминологии; развивать навыки определения по записи промежутка, которому принадлежит точное значение величины *http://aida.ucoz.ru Что означают слова «с точностью до …Устная работа:Округлить до целых, десятых, сотых:335,0894 ≈

Эпиграфом нашего урока являются слова А. Эйнштейна: “Весь наш предшествующий опыт приводит к убеждению, что природа является осуществлением того, что математически проще всего представить”. Цели урока Повторить свойства и график степенной функции; закрепить навыки построения графиков и их

сила

Заполнить таблицу2356-3-4-712-154-5-231-6 Теорема ВиетаСумма корней приведённого квадратного уравнения равна второму коэффициенту, взятому с противоположным знаком, а произведение корней равно свободному члену.

Даже в литературе мы встречаемся с математическими понятиями! Так, вспомним строки из"Евгения Онегина"....Не мог он ямба от хорея,Как мы не бились отличить...    Прогрессии в литературе     Ямб - это стихотворный размер с ударением на чётных слогах 2; 4; 6; 8... Номера ударных

Квадрат суммы (разности) двух выражений:.(a±b)2=a2±2ab+b2 a2-b2=(a-b)(а+b)Разность квадратов двух выражений: Квадрат суммы (разности) двух выражений:(a±b)2=a2±2ab+b2 (3a+4b)2= =(3a)2 +2.3a.4b +(4b)2 (5d-3c)2= =(5d)2

Цели и задачиЦель урока: Рассмотреть разные типы задач, приводящих к решению квадратных уравнений.Задачи: 1) Обобщить знания и умения по данной теме.2) Расширить связь математики с другими предметами и с жизнью.3) Развивать творческие способности учащихся, внимание, стремление к знаниям, умение общаться.4) Расширить

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫВведение Виды неравенствСвойства числовых неравенствДействия с двойными неравенствамиДоказательства неравенств Решение линейных неравенствСистема линейных неравенствРешение системы линейных неравенствДидактический материал по темеКонтрольные вопросы по теме При сравнении двух действительныхчисел Х и

Тема урока:Квадрат суммы. Квадрат разности. Цель урока:Познакомиться с формулами квадрата суммы и квадрата разности и их применением для разложения выражений на множители и упрощения вычислений.

Тема урока: «Арифметическая прогрессия»Цели урока:1. Образовательные:-обобщение и систематизация знаний по изученной теме;-подготовка к ЕГЭ;-развитие логического мышления учащихся и вычислительных навыков.2. Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к математике и ее приложениям, активности, умению общаться, аргументировано отстаивать свои взгляды.Тип урока: урок повторения, обобщения и

Верно ли, что: Имеют ли смысл выражения: