Презентации по Алгебре

І-тағам «Командамен таныстыру»

Что записано на доске?Уравнения Что называется уравнением?Что называется корнем уравнения?Что значит решить уравнение?

Школа должна стремитьсяЖажда открытия, стремление проникнуть в сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Поэтому очень важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, помочь претворить их планы и мечты, вывести школьников на дорогу поиска

Квадратичная функция y=kx2 (k>0) Свойства функцииD(f)=(-;+)ЧётнаяУбывает на луче (-;0], возрастает на луче [0;+)Ограничена снизу, не ограничена сверхуyнаим=0, yнаиб не существуетНепрерывнаE(f)=[0;+)Выпукла внизГрафик функции - парабола Линейная функция y=kх+m (k>0)Свойства функцииD(f)=(-;+)Функция не является ни четной, ни нечетнойВозрастаетНе ограничена ни снизу, ни сверхуНет ни

Функцияны зерттеу және оның графигін салуФункцияны зерттеу төмендегі алгоритм бойынша жүргізіледі:1) функцияның анықталу облысын табу;2) функцияның тақ, жұптығын анықтау;3) функцияның периодтылығын анықтау;4) графиктің координаталар осьтерімен қиылысу нүктелерін табу; 5) функция таңбасының тұрақтылық, өсу, кему аралықтарын, экстремумын табу, шектелгендігін анықтау;6) анықталу облысына

f(x)=1.2x α = 10.33o f(x)= 1.5x α = 22.07o

О, всемогущие! О, умнейшие! Для того, чтобы подготовиться к экзамену вы должны научиться считать быстро и правильно, решать задачи. Если не сумеете решить задачу, можно взять помощь джина и перед вами появится решение задания.Удачи Вам, отроки! Помощь джина1 задание Вероятность

Ровно встали,Тихо сели,Головами повертели,Сладко-сладко потянулись,И друг другу улыбнулись.Рот закрыли на замок, Начинается урок. Девиз урока.«Удивительное рядом, умей видеть и наблюдать» Организационный момент

ЦЕЛЬ УРОКА : Формирование понятия геометрической прогрессии.Познакомить со свойствами геометрической прогрессии . Формулой n-го члена.Закрепить на примерах решения задач. Фронтальный опросДайте определение арифметической прогрессии Формула n-го члена а.п.Формула суммы nпервых членов а.пДайте определение геометрической прогрессииФормула n-го члена г.п.Формула суммы nпервых

Решить уравнение3*52x-1 -2*5x-1 =0,2 3*52x-1 -2*5x-1 =0,2

Предметная неделяматематики, физики и информатики«МИФ» На основании планирования работы ШМО учителей математики, физики и информатики на 2018 – 2019 учебный год с 04.02.2019 по 08.02.2019 в школе проводится предметная неделя по математике, физике и информатике «МИФ».  Цель проведения предметной недели: повысить интерес

Цель и задачи исследования Цель исследования: Поиск задач на применение линейной и квадратичной функций в жизни человека.Задачи исследования: 1) Изучение научной литературы по данной теме.2) Решение задач по теме, оценка полученных результатов.3) Воспитать навыки командной работы по решению проблем

ПОВТОРЕНИЕСвойства неравенствМножества (объединение, пересечение) – задание на доске (записать в виде промежутка, записать пересечение промежутков)Решение систем неравенств (№ 4.8 а,б) Решаем двойное неравенство№ 4-15-4.20работа в парах

На рисунке изображён график зависимости температуры p ( ºС) от времени суток t (час)Определить: Сколько часов длилось наблюдение?Какой диапазон температуры?Во сколько часов температура была равна 0 градусов?Во сколько часов была самая низкая и самая высокая температуры?Определите промежутки времени, в течение которых

Иога́нн Берну́лли (27.07.1667-1.01.1748) — швейцарский математик и механик, в 1696 году предложил термин «интеграл» Леона́рд Э́йлер (15.04.1707 — 7.09.1783) — швейцарский, немецкий и российский математик и механик, ввёл обозначение неопределённого интеграла

Цели проекта:Познакомиться с понятием математическая модель, её основными функциямиИзучить историю создания науки геронтологииПознакомиться с основной математической моделью, используемой в биологии продолжительности жизниПроанализировать демографическую ситуацию Липецкой областиРассчитать ПЖ липчан, используя статистические данные и формулу Гомперца-Мейкема Объект исследования: математические модели, описывающие продолжительность жизни

Финансово – кредитные учрежденияБАНКБАНК Управляющие банками имеют право принимать окончательное решение по данному вопросу Стартовый капиталкаждого банка 1000рублейПравила игры

БЛОК 1 ВЫВОД: По определению логарифма

Добрый день, мои друзья!Конкурс открываю я.Математики тропинкиПриглашают всех вас в путь.И смекалки и смешинкиВзять с собою не забудь.Я команды вам представлю, Их сегодня ровно две.Здесь сидят не папы, мамы-Очень строгое жюри. Участники игры: 2 сборные команды учащихся 8-11 классов.План игры:Математические термины«Переводчики»«Математика