Презентации по Алгебре

Решениеквадратных уравнений. А 3x2 – 2x – 5 = 0,Д x2 = 5,И 7x2 +14x = 0,Н x2 + 5x + 4 =0О x2 + 4x + 4 =0,Т x2 – 4 = 0,Ф 2x2 – 11x +5 = 0.Поле чудес

Однажды Сократ, окружённый учениками, поднимался к храму. Навстречу им спускалась известная афинская гетера. “Вот ты гордишься своими учениками, Сократ, - улыбнулась она ему, - но стоит мне только легонько поманить их, как они покинут тебя и пойдут вслед за мной”. Мудрец

Тема урока: Работа над ошибками.Контрольной работы «Сложение и вычитание рациональных дробей» Девиз урока: Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед.

Работаем устно Умножение одночлена на многочлен

Частные случаи степенной функции Степенная функция где р – заданное действительное число

Цель урока: Установить связь между функциями у=ax2 и y=ax2+bx+c. Разработать алгоритм построения графика функции y=ax2+bx+c. Нам необходимо знать:Построение графика у=ax2Выделение полного квадрата.Изменение координат точки.

Тема: системы линейных уравнений в физике Проверка домашнего задания34-36,514+-++-+-

Решение задач по теме: «Линейная функция, спрос и предложение» Интегрированный урок «математика + экономика» 10 класс Номер уроков в теме: 5 – 6. Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме: «Спрос

«...Именно функция является тем средством математического языка, которое позволяет описывать процессы движения, изменения, присущие природе». Г. Галилей А что же такое функция? Функция – одно из основных математических общенаучных понятий, зависимость между переменными величинами.

Играть 304050304050304050304050304050

1. Зонтик1) у = -1/18 x2 + 12, x е [-12;12];2) у = -1/8х2 + 6, х e [- 4; 4];3) у = -1/8 (x + 8)2 + 6, x e [-12;4];4)у=-1/8 (x – 8)2 ,х

Сабақтың мақсаты: «Төртбұрыштар»тақырыбы бойынша білім мен біліктілікті қортындылау,тиянақтау. Тақырып бойынша есеп шығару дағдыларын қалыптастыру Сабаққа дайындық!

Задачи на движениепо прямой (навстречу и вдогонку)по замкнутой трассепо водена среднюю скоростьпротяженных тел Задачи на производительностьзадачи на работузадачи на бассейны и трубыЗадачи на проценты, концентрацию, части и долиЗадачи на проценты и долиЗадачи на концентрацию, смеси и сплавы

1 раунд 1. Посчитаем 10 баллов. Вопрос: 90 + 10 : 2Ответ:95

Школьная математикаПроще простогоМудрые словаребусы55001005500220010055002200220055001002200100Первая тройка РЕБУСЫ

Работа устно:НЕПРЕ Прочитайте и назовите график функции, изображённый на рисунке.xy011ПланКакими свойствами обладает эта функция при 0 < a < 1?

Название профессии логиста произошло от английского слова «logistics». Оно означает «обеспечение материально техническими ценностями», «снабжение». Представители направления отвечают за прохождение товаром сложного пути от производителя до конечного потребителя. Основные цели профессии логиста – это максимальное упрощение этого процесса, выдерживание установленных сроков,

Оқушыларға функцияның графигін координаталар осі бойымен параллель көшіру, созу, сығуды және осы аталған түрлендірулердің барлығын бір функцияға қолданыуды үйрету.Оқушылардың ой - өрісін дамытып, пәнге деген қызығушылығын арттыру. Оқушыларды ұқыптылыққа, зейін қоюға тәрбиелеу. Сабақтың міндеттері: Бағалау ҚорытындылауЕсептер шығару Өткен сабақты

Решите графически систему уравненийх + 2у = 4у – х = 8Правильный ответ:(-4; 4) Решите графически систему уравнений3у – х = 1Правильный ответ:(3; 2)-2х + у = -4

Цели и задачи:Обеспечить усвоение первоначальных знаний по теме «Умножение одночлена на многочлен»;Развивать аналитико-синтезирующее мышление;Воспитывать мотивы учения и положительного отношения к знаниям.Познакомиться с алгоритмом умножения одночлена на многочлен;Отрабатывать практическое применение алгоритма. Ход урока I. Организационный момент:II. Этап подготовки учащихся к активному и