Презентации по Алгебре

МЕБИУС Август Фердинанд (Mobius August Ferdinand) Родился в Шульпфорте 17.11.1790.Учился в Лепццигском университете (1809 - 1813).Ученик "короля математиков" К. Гаусса в Геттигенском университете (1813-1814). В 1814 изучал математику у И.Ф. Пфаффа в университете в Галле.С 1816 г. начал

8 классЦели урока:Закрепить навыки использования свойств арифметического квадратного корня для преобразования выражений, содержащих квадратные корни; Развивать познавательные процессы, память, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность;Выработать критерии оценки своей работы, умение анализировать проделанную работу и адекватно ее оценивать. Девиз урока:8 класс«Дорогу осилит идущий, а

Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности.1Пешеход путь S проходит со скоростью vза t часов. Выразите время пешеходачерез путь и скорость.vt0,51241560120120601530410,5 Задачи, приводящие к понятию обратной пропорциональности.1Пешеход путь S проходит со скоростью vза t часов. Выразите время пешеходачерез путь и скорость.vt0,51366310,5100,3Как связаны

Определения тригонометрических функцийСинусом угла х называетсяордината точки единичной окружности, полученной из точки (1; 0) поворотом на угол х

Определение функции. Обозначение функции. Область определения функции. Область определения функции у(х) это все значения аргумента - Х D(у)- область определения функции

ТЕМА ПРОЕКТА:ПРОИЗВОДНАЯ Из истории; Понятие о производной;Правила вычисления производной: -Основные правила дифференцирования, -Производная степенной функции.Производная сложной функции:

Проверка домашней работы Найдите значение выражения:

Цели: 1) формировать новые знания по данной теме; совершенствовать вычислительные навыки; 2) расширить знания о районе, увидеть и понять его красоту.Предварительная работа: - создание презентации к уроку; - изготовление карточек-рыбок для устной работы; - изготовление

Функции Задания раздела направлены на проверку умений использовать графические представления для ответа на вопросы , связанные с исследованием функций. Задание1 На рисунке изображен график квадратичной функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

Тема урока: «Сумма n-первых членов геометрической прогрессии» Государственный образовательный стандарт1. Систематизировать и обобщить изученный материал о прогрессиях;2. Научиться применять формулу вычисления суммы n-первых членов геометрической прогрессии;ДалееНазад НазадДалее- развивающие: развитие кругозора и реализация принципов связи теории и практики, развитие познавательного и прикладного

Проверь себя!Что такое комбинаторика?В чем состоит комбинаторное правило умножения?Что такое перестановки?Записать формулу для нахождения числа перестановок?Что такое факториал?Что такое размещения?Записать формулуформулу для нахождения числа размещений?Что такое сочетания?Записать формулу для нахождения числа сочетаний?В чём различие между перестановками, размещениями и сочетаниями? Подбор комбинаторных

Необходимость решать уравнения  не только первой, но и второй степени ёщё в древности была вызвана потребностью решать задачи, связанные с нахождением площадей земельных участков и с земляными работами военного характера, а также с развитием астрономии и самой математики. Квадратные уравнения умели

Дни неделиНазвания месяцевКлассы в школеНомер счёта в банкеДома на улицеПоследовательности составляют такие элементы природы, которые можно пронумеровать Найдите закономерности и покажите их с помощью стрелки:1; 4; 7; 10; 13; …В порядке возрастания положительные нечетные числа10; 19; 37; 73; 145;

Полное приращение функции 2-х переменных Если обеим переменным дать приращение, то функция получит полное приращение Определение дифференцируемой функции Функция называется дифференцируемой в точке М(х,у), если ее полное

Цели урока:Образовательная: ввести понятие показательной функции, рассмотреть ее свойства и построить график. Применить изученные свойства показательной функции в решении конкретных заданий и упражнений.Развивающая: совершенствовать умения сравнивать, анализировать, обобщать, развивать навыки компьютерной обработки информации с помощью электронных таблиц.Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к

АБВГДейка Вставить пропущенные буквы в математические термины: 1. Модуль числа 8. Единичный отрезок2. Отрицательное число 9. Противоположные3. Увеличение

Устная работа1. Умножьте обе части неравенства на указанное число и прокомментируйте свои действия:1) 0,5 < 0,7 на 4Ответ:2 < 2,81 > 1 на - 12 3 4Ответ:-4 < -33)

Квадратные уравнения цикл уроков алгебры в 8 классе по учебнику А.Г. Мордковича Учитель МБОУ Грушевской ООШКиреева Т.А. Цели: ввести понятия квадратного уравнения, корня квадратного уравнения; показать решения квадратных уравнений; формировать умение решать квадратные уравнения; показать способ решения полных квадратных уравнений с

Пусть имеются три кубика с буквами А, В и С. Составьте всевозможные комбинации из этих букв. ABC АСВ ВСА ВАС CAB CBA Эти комбинации отличаются друг от друга только

Преобразование:t > 0txyСдвиг по оси x влевоСдвиг по оси Оx. Преобразование:t > 0txyСдвиг по оси x вправоСдвиг по оси Оx.