Презентации по Математике

Цель исследования:доказать присутствие математики в жизни людей с разными профессиями и интересами. Задачи исследования: - исследовать значение математики в современной жизни ;

Правила игрыВсех участников делим на команды (по 5-6 человек).Каждая команда выбирает капитана, название команды, девиз.Вопросы даются всем командам одновременно (по 5 вопросов в каждом туре).Ответы записываются на отдельных листочках (каждый тур отдельно).За каждый правильный ответ – 1 очко. Побеждает команда, набравшая

Цели работы:· Узнать, что такое масштаб, его историю;· Найти, какие виды масштабов существуют;· Выяснить в каких науках применяется масштаб;· Научиться составлять задачи, связанные с масштабом.Для этого мне было необходимо решить следующие Задачи работы:· Отобрать нужную информацию по данной теме;· Проанализировать

Тема урока «Действия с десятичными дробями» Эпиграф урока « Вдохновение нужно в поэзии, как в геометрии».

«Третий лишний» 342243

Архимед-вершина научной мысли древнего мира. Последующие ученые - Герон Александрийский (1-11 вв. до н. э.), Папп Александрийский (III в. н. э.) - мало что прибавили к наследию Архимеда. Архимед родился в 287 году до нашей эры в греческом городе Сиракузы, где

Восстановите цепочку вычислений60+9:3-15*12:2+1269???238?96?48 Какое число пропущено?9541227?14745?3И еще задание515

Повторенье – мать ученья!

Проект «Ох, уж эти сказки!» Погружение в мир сказки.

25305301510205202510101555 10

Содержание.Цели и задачи проекта.Работа над проектом.Защита проектаРефлексия.ГлоссарийСписок литературы создать условия для развития коммуникативной, информационной компетенций учащихся; привлечь внимание учеников к структурному устройству периодических журналов; создать ситуацию, побуждающую учащихся к активному чтению математической литературы; создать условия для практического применения и демонстрации полученных

Помоги белочке собрать шишки – реши примеры!4+2968 Помоги белочке собрать шишки – реши примеры!9-3465

Представь сумму в виде произведения: 35 + 35 + 35 + 35 = 29 + 29 = 105 + 105 + 105 = х + х + х + х + х = (c+d) + (c+d)= 1) 23 * 4 *

1. Сократите дробь: 2.

Выполните действиеа)29+51 б)26+48:5 :37*4 *29+36 -49:25 *6 Работаем устно! Вычислите:

Золотой ключик или приключение Буратино Каморка папы Карло

Инструкция:Дорогие ребята! Предлагаются задания для проверки знаний по теме «Пропорция». После выполнения задания, чтобы проверить правильность ответа, надо щёлкнуть мышкой по прямоугольнику и появится правильный ответ. Можно это задание удалить, щёлкнув по значку Успехов вам! 9верно20неверно25неверно15неверно1234Площадь земель крестьянского

у=2х у хОпишите свойства данной функции у = х^211хуОпишите свойства данной функции

Һәқиқий көрсәткүчлүк дәрижәМатематика пән муәллими Абдуллаева С.АДәрисниң мавзуси:

Сабақтың мақсаты:Оқушыларды жай бөлшектерді көбейтуге үйрету;Жай бөлшектерді көбейту ережесін тұжырымдау және еске сақтауға баулу;Жай бөлшектерді көбейтудің қасиеттерін қолдана білуге дағдыландыру. Өтілген тақырыптарды қайталау.1. Жай бөлшектерді қосу.Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосқанда олардың алымдарын қосып, алым етіп, ал сол бөлімнің өзін қалдыру керек.Мысалы: