Презентации по Математике

«Умножение с увлечением» «Умножение с увлечением» 1 станцияРусский (крестьянский) способ умножения2 станция Китайско-японский способ умножения3 станция Итальянский способ умножения4 станцияУмножение способом Ферроля5 станцияИсторическая

Веселый математический поезд. 1 КОНКУРС.Мозаика. ( 3 минуты – максимально 3 балла )Командам выдаются разноцветные геометрические фигурки (круги, треугольники, прямоугольники и т. д.) Нужно на альбомном листе сделать аппликацию поезда + придумать название поезда.

Пифагор – древнегреческий философ, математик и мистик. Историю жизни Пифагора трудно отделить от легенд, представляющих его в качестве совершенного мудреца. Античные авторы нашей эры отдают Пифагору авторство известной теоремы: квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равен сумме квадратов катетов. Такое мнение основывается на

Устный счётВыразить в километрах: а) 32 000 000 см; б) 600 000 см; в)32 000 см; г)5 000 000 см.Что нужно сделать, чтобы выразить данные величины в км? В метрах? .Выразить в метрах :а) 32 000 000 см; б) 600 000

Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы. Ученья корень горек, да плод сладок. Леонардо да Винчи Работа над ошибками

I турКаждая задача оценивается в 6 баллов Задание №1Число 666 увеличьте моментально в полтора раза

Устный счет Действие с помощью которого по произведению и одному из множителей находят другой множитель, называют делением.

Алгоритм решения задачи:1.Читаю задачу.2.Понимаю текст.3. Фиксирую условие схемы.4. Пишу формулы.5. Вычисляю, записываю ответ.6. Возвращаюсь к тексту задачи, делаю проверку. У Оли было 7 красных воздушных шариков и 3 голубых   шарика. Сколько всего шариков было у Оли?

Вопрос 1Число 5 увеличьте на 2. Вопрос 2Из числа 7 вычтите 3.

Интегрированный урок физика+математика в 7классе МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕМБОУ Павловская ООШУчитель математики:Битюцких И.ГУчитель физики:Саидмуратова А.Р Цель урока: Показать приёмы организации учебной деятельности на уроке, направленные на формирование умений и навыков, необходимых для успешного межпредметного обучения и выполнения исследовательской

Сабақтың эпиграфы: Қолымыздан қайрат, санамыздан ақыл кетпесе, жақсылыққа жетеріміз хақ. (Н.Назарбаев) ДАЙЫНДЫҚ КЕЗЕҢІКөңіл-күйің қандай?тамашажақсы жабырқау

Цели урока:: Развивающие: создать условия для развития познавательной активности учащихся, познавательного интереса к предмету; развивать навыки самостоятельной деятельности учащихся; развивать навыки самоконтроля; развивать активность учащихся,                       формировать учебно-познавательные действия, коммуникативные, исследовательские навыки учащихся, умение анализировать и устанавливать связь между элементами темы.Воспитывающие: создать

Давным-давно в Древней Греции, для того чтобы умножать числа, люди использовали счёт на камушках. Они рисовали многоугольники, выкладывали их стороны из камней и подсчитывали их число. В результате этого появились числа называемые квадратными и кубическими. С помощью такого метода можно вычислить

Фирма «Связь» выпустила в продажу две новые модели телефонов — модель А и модель В. На графиках показано, как эти модели продавались в течение года. (По горизонтальной оси откладывается время, прошедшее с начала продаж, в месяцах; по вертикальной —

"Мало иметь хороший ум, главное хорошо его применить" Цели урокаСистематизировать знания по предыдущим темам, отработать навыки разложения многочлена на множители с применением различных способов и их комбинаций. Развивать логическое мышление, наблюдательность, способность к анализу и обобщению результатов деятельности, навыки само -

Основные вопросы, возникающие при работе по здоровьесберегающим направлениям:1.Организация урока в условиях здоровьесберегающей технологии.2. Игровые оздоровительные технологии.3. Весёлые физминутки на уроках.4. Работа по предупреждению утомляемости на уроках.5. Игровой массаж.6. Формирование навыков здорового образа жизни.

Цель урока: познакомить с образованием числа 2; научить писать цифру 2 Устный счетСосчитайте:Назовите:

Тем, кто учит математику, Тем, кто учит математике, Тем, кто любит математику, Тем, кто ещё не знает, что любит математику, Эта игра посвящается! “ Разминка” Чтоб все в игре прошло без заминки, Её мы начнем, ну конечно, с

Будь внимательней, дружок, Начинаем мы урок. Предстоит тебе опять Решать, отгадывать, считать. Прочитать десятичные дроби: 131,5; 0,126; 17,29; 1269, 567; 13, 3791.

Правила игры. Игра начинается с викторины. Теоретикам предлагаются вопросы. Правильно ответивший теоретик получает жетон (орден).Ответы оцениваются ареопагом. В конце викторины подсчитывается количество орденов, и три теоретика, набравшие наибольшее количество орденов, становятся практиками и выходят на игровые дорожки.Один из практиков, у которого