Презентации по Математике

Что такое косинус угла ?Это число, которое можно определить следующим образом:Харьковский В.З. cos α ≈ 0,410-11-1В прямоугольной системе коодинатпроводим полуокружностьс центром в начале координати радиусом, равным 1Точку, координаты которой (1;0), поворачиваем вокруг центра на угол αАБСЦИССА точки, повернутой на угол α

Поворот (вращение) — движение, при котором по крайней мере одна точка плоскости (пространства) остаётся неподвижной.В физике нередко поворотом называется неполное вращение, или, наоборот, вращение рассматривается как частный вид поворота. Последнее определение более строго, поскольку понятие поворот охватывает значительно более широкую категорию

Закончился 20 век.Куда стремится человек ?Изучены космос и моря,Строенье звезд и вся Земля.Но математиков зовет Известный лозунг:«Прогрессио- движение вперед» Историческая справка«Назад, в историю!»

РЕШЕНИЕ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ НЕРАВЕНСТВ РЕШИМ УРАВНЕНИЕ:

Цель занятияпродолжить обучение решению неравенств и применению графиков при их решении Проверка домашнего задания Найдите все значения а, при которых решением неравенства х2 + ( 2а +

Как люди измеряли длину раньше и как измеряют теперь? Историческая справка. С незапамятных времён человеку приходилось измерять расстояние в связи с изготовлением простейших орудий труда, со строительством жилищ и добыванием пищи. Подобно тому, как при счёте

Системы линейных уравнений Уравнение называется линейным, если оно содержит переменные только в первой степени и не содержит произведений переменных.Система m линейных уравнений с n переменными: Числа   называются коэффициентами при переменных, а свободными членами. Совокупность чисел называется решением системы линейных уравнений,

Классическое определение вероятностиСтохастическим называют опыт, если заранее нельзя предугадать его результаты. Результаты (исходы) такого опыта называются событиями.Пример: выбрасывается игральный кубик (опыт); выпадает двойка (событие).Событие, которое обязательно произойдет в результате испытания, называется достоверным, а

Он распространен в Евразии. Предпочитает селиться колонией на открытых ландшафтах. У него темно-черное оперение с синим отливом. крепкое тело длиной до 50см и весом 380-620г. Ноги сильные, черные. Голова небольшая, вокруг основания длинного темного клюва светло-серая кожа. Решите пример и узнаете

Устный счет:Х – 5 = 0 4) Х – ( - 5) = 0 Х-(-5) = 0 5) Х – (- 5 ) = - 5Х – 0 = -

Цель: закрепляем умение видеть в предложенных выражениях формулы; учимся применять полученные умения при решении различных математических проблем. Итак, повторим…

Тема урока: «Примеры комбинаторных задач» Цели урока: 1. Повторить способы решения комбинаторных задач. 2. Научиться подбирать удобный способ решения. 3. Закрепить данный материал на практике.

СОДЕРЖАНИЕМатематика - это ?Возникновение арифметики и геометрииДревний ВостокВавилонДревняя ГрецияЗаключение Математика - это наука, исторически основанная на решении задач о количественных и пространственных соотношениях реального мира путём идеализации необходимых для этого свойств объектов и формализации этих задач.

3 1 1 2 2 4 1 1 2 2 3 3

Выполните действия: - 70 : 10 = 60 : (-2) =- 160 + 40 = - 300 : (-100) = (-90)+(- 909)=- 150 + 400 =- 90 + 125 =8. (- 400)+(- 111)=- 7- 30- 1203- 99925035- 511 Выполните умножение:0,3- 6,31

Цели урока.1. Ввести понятие остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольников2. Совершенствовать навыки решения задач на применение теоремы о сумме углов треугольника Тупоугольный треугольник Если один из углов треугольника тупой, то треугольник называется тупоугольным.

Четырехугольник?Прямоугольник?Квадрат?? 13333425Четырехугольники

5. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика. М.: Высшая школа, 2002. – 405 с.6. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике: учебное пособие для студентов вузов/ М.: Высшая школа, 2002. – 405 с.Список литературы Лекция

План урока: 1. Проверка домашнего задания 2. математический бой 3. письмо от астрономов 4. письмо от археологов 5. письмо от работников Берлинского музея. 6. итог урока Ответы домашнего задания№716(в,г) an2+cn2-ap+ap2-cp+cp2=(an2-ap+ap2)-(cn2-cp+cp2)=a(n2-p+p2)-c(n2-p+p2)=(n2-p+p2)(a-c) xy2-by2-ax+ab+y2-a=(xy2-by2+y2)-(ax-ab+a)=y2(x-b+1)-a(x-b+1)=(x-b+1)(y2-a) №718(в,г) a2-5a+4=a2-(4a+a)+4=a2-4a-a+4=(a2-a)-(4a-4)=a(a-1)-4(a-1)=(a-4)(a-1) a2-6a-16=a2-8a+2a-16=(a2+2a)-(8a+16)=a(a+2)-8(a+2)=(a+2)(a-8)

Мотивация к учебной деятельностиПеремена, перемена,Можно бегать и играть,Но нельзя и забывать,Что, когда звенит звонок,Он зовёт всех на урок.Нам опаздывать нельзя,Побыстрее в класс, друзья!