Презентации по Педагогике

Разработчики проекта:Князева Л.Х. МБДОУ Детский сад 139 г.Уфа Тип проекта:По доминирующему фактору: информационно-практико-ориентированный;По времени проведения: краткосрочный ( 1 неделя);Тематическая направленность: приурочен ко Дню космонавтики;Участники проекта: педагоги, специалисты;Направленность проекта: планирование воспитательно-образовательного процесса.

Остро встают вопросы:Что задавать? Как задавать? С какой целью? Для чего задавать? Нужно ли всем одинаковое домашнее задание? Как часто и вообще нужно ли его проверять? Если ребенок не выполнил домашнее задание, это «2»? Эффективно ли это? Цель педсоветаосознание проблемы домашнего

«ПОЧЕРК МЕДИКА» Беседы с медицинскими работниками расположенной рядом со школой лорбольницы и детской поликлиники выявили следующее: за 15 минут, которые отведены на прием посетителей, нужно осмотреть, опросить, сделать записи в карточке, назначить лечение, объяснить все пациенту. При этом чтобы

Цели отряда: пропаганда правил дорожного движения среди учащихся; предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма; проверка и закрепление навыков безопасного поведения детей на улицах. Задачи:пропаганда здорового образа жизни;закрепление обучающимися знаний Правил дорожного движения;привлечение детей и подростков к участию в пропаганде Правил дорожного движения на

ПОЧЕМУ?ЗАЧЕМ?КАК?КОГДА?ГДЕ?КТО? «…формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации»ФГОС, стр.7

Участники проекта: Дети, педагог. Вид проекта:  информационный, групповой, совместный.Сроки реализации: Краткосрочный (неделя)Цель: Развивать у детей интерес к различного рода профессиям. Воспитывать уважение к труду и его результатам. Задачи1. Закрепить представления детей о таких профессиях как: художник, строитель, врач, пожарный,

Общие положенияДружина «Алые паруса» – это добровольная организация учащихся 1 – 9 классов, предназначенная для общения и совместной деятельности во внеурочное время, с целью развития творческой самодеятельности, общественной активности, патриотического воспитания и увековечении памяти погибших при защите Отечества.Дружина «Алые паруса» осуществляет

«Урок есть искусство, его и надо доводить на уровень искусства. Бывают уроки более интересные, чем лю-бой спектакль… В педагогике не принято говорить о драма-тургии урока, а жаль: в хоро-шем уроке есть завязка, куль-минация, развязка, текст и подтекст»

Цель практического обучения Формирование у обучающихся практических основ конкретной профессии, овладение общими и профессиональными компетенциями, умениями, навыками и практическим опытом в соответствии с ФГОС Система практического обученияУчебная практика в мастерскихПроизводственная практика на предприятии

Качество образования?Образовательные результатыОбразовательные результатыОбразовательные эффектыЗнания, умения и навыкиРазвитие способностей учащихсяРазвитие способностей учащихсяЗнания, умения и навыкиТШ РО Что такое мониторинг?Общий смысл:Мониторинг – деятельность по наблюдению (слежению) за определенными объектами или явлениямиМониторинг – это средство сбора достоверной информации для принятия управленческого решения

Рекомендуемая литература: Кукушин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. – Р-н/Д.: «Феникс», 2004.Педагогические технологии /Авт.-сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ Сфера, 2005.Колеченко А.К. Энциклопедия педагогических технологий. – СПб.: КАРО, 2002.Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Танио, 1989.Ковалько В.И.

Основополагающий вопрос: Что движет людьми, путешествующими по миру?Проблемный вопрос: Почему Великобритания пользуется наибольшей популярностью среди туристов?Учебные предметы: Окружающий мир, английский язык.Участники: Учащиеся 4 и 8 классов Аннотация проекта Тема предлагаемого проекта «Путешествие – неотъемлемая

Классификация уроков по дидактической цели: 1.Обучающие уроки Познавательные:- уроки обучения изложению и другим вторичным текстам; -обучения сочинению и другим творческим работам. Тренировочные

Цель и задачи ПрограммыЦелью Программы является создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации студентов в процессе обучения и дальнейшей профессиональной карьеры, формирование и развитие духовного, профессионального и инновационного потенциала молодежи.Достижение поставленной цели будет осуществляться посредствам решения следующих задач:Задача 1. Вовлечение

Создание представлений о здоровом образе жизни Основная идея – здоровый образ жизни не формируется с помощью отдельных мероприятий. Каждая минута пребывания ребёнка в детском саду должна способствовать решению этой задачи, которая осуществляется по следующим направлениям: Режим дняВоспитание культурно-гигиенических навыковПитание ЗакаливаниеОрганизация двигательного

Методы психологического воздействияОсновные: убеждение, внушение, заражение и подражание.Дополнительные: поощрение, наказание, юмор, угроза, пример и т.д. Убеждение логически аргументированное воздействие на рациональную сферу сознания людей. Целью убеждения является создание, усиление или изменение взгля­дов, мнений, оценок, установок у объекта воздействия с тем, чтобы последний

Конституция республики Казахстан Статья 30 «…Гражданин имеет право на получение на конкурсной основе бесплатного высшего образования в государственном высшем учебном заведении. Получение платного образования в частных учебных заведениях осуществляется на основаниях и в порядке, установленных законом. Государство устанавливает общеобразовательные стандарты

Передовой педагогический опыт Это - новые или улучшенные приемы и методы работы, формы деятельности, прогрессивные новшества, рационализаторские инициативы, дающие высокие результаты и соответствующие современным требованиям, направленные на совершенствование образовательного процесса. Передовой педагогический опыт Это оперативная форма разрешения назревших в

Создание в учебных заведениях условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, в том числе за счет:Реальной разгрузки содержания общего образования;Исползования эффективных методов обучения;Повышения удельного веса и качества знаний физической культурой;Уклучшения организации питания обучающихся в образовательных учреждениях; Рационализации досуговой деятельности, каникулярного времени