Презентации по Педагогике

Вогпрос 1Объектив микроскопа увеличивает в 20 раз, а окуляр - в 15 раз. Подсчитайте, какое увеличение можно получить в микроскопе? Вопрос 2Во флоре Кавказа насчитывается 6000 видов цветковых растений, а на такой же площади Европейской равнины около 2000. Чем вы объясните

1.Основные положенияМетодика обучения– процесс взаимодействия между преподавателями и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения. Приём обучения - кратковременное взаимодействие между преподавателем и учениками, направленное на передачу и усвоение конкретного знания, умения, навыка. Преподаватель

Рефлексия Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своем внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов. Цель

Общие положенияПортфель достижений является одной из составляющих «портрета» выпускника и играет важную роль при переходе ребенка в 5 класс средней школы.Портфель достижений служит для сбора информации о продвижении обучающегося в учебной деятельности, для оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы

В наcтоящее время обучение грамоте детей дошкольного возраста, в том числе, дошкольников с речевой патологией, приобрело статус социального заказа. Обучение грамоте рассматривается как одна из задач речевого развития дошкольников и включается в образовательную область «Речевое развитие» основной образовательной программы дошкольного образования.

Содержание. ВведениеВиды игрВиды упражненийОбучение игре в волейболТемы занятийЦели и задачи занятия по обучению элементам волейболаПостроение занятияДемонстрация упражненийПрогнозируемый результатСписок литературы ВведениеНаиболее эффективной формой обучения дошкольников спортивным играм и упражнениям являются организованные занятия на прогулках.Занятия спортивными играми и упражнениями направлены прежде всего на

Критерии деления учащихся на группы:• объем имеющихся знаний;• культура умственного труда;• уровень познавательной активности;• способность к абстрактному мышлению;• умение анализировать и обобщать;• утомляемость от интеллектуальной деятельности;• уровень самостоятельности (желание самостоятельно учиться).Все эти критерии взаимосвязаны. Каждый класс можно разделить на группы•ABC

Рекомендации по созданию условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами в субъекте Российской Федерации Министерство образованияИсх. N АФ-150/06 от 18 апреля 2008 г. Направления научно-методического обеспеченияАнализ образовательных потребностей различных категорий детей и разработка соответствующих методических рекомендаций;Разработка

Уважаемые родители!Давайте вместе подумаем, какие у нас были сложности при переходе в 5 класс? Проблемы пятиклассниковочень много разных учителей (их надо запомнить, привыкнув к требованиям каждого);непривычное расписание (новый режим);много новых кабинетов, которые неизвестно как расположеныновые дети в классе (или я сам

Сенсорная комната – это комната психоэмоциональной разгрузки. Ребенок, пребывая в безопасной комфортной обстановке, наполненной разнообразными стимулами, в сопровождении специалиста исследует окружающее. Находиться в сенсорной комнате- сплошное удовольствие!Оборудование в комнате реагирует на каждое движение детей, каждый звук, что заставляет их двигаться,

Угадай загадки и расколдуй цифры. Тогда тебе откроются волшебные цифры и наступит Новый год. Удачи! Сколько солнышек за тучкой, Сколько стержней в авторучке, Сколько у слона носов, Сколько на руке часов? Сколько ног у мухомора И попыток у сапера, Знает и

Трудности при написании научно- исследовательских работ слабое владение методологией научного исследования, недостаток методической, научной, психолого-педагогической, специальной литературы;большая загруженность учащихся, отсутствие времени;боязнь вовлечь детей в «несвойственную им научную деятельность»;наукообразие в образовательном процессе, т.е. оторванное от жизни  знание; Уровни прохождения1 уровень – репродуктивный

Особенности Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования С 1 сентября 2011 года начальная школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)Стандарты направлены на формирование личности ребенка, развитие навыков самостоятельной деятельности и коллективной работы, раскрытие его талантов Стандарт включает требованияк

Антуан де Сент-Экзюпери Роман «Цитадель»Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы – пустота, обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам и способам, которые помогут им постигать. Художественно-педагогическая драматургияМетод соединяет

Предметные школьные олимпиады являются одной из наиболее массовых форм внеурочной работы по учебным предметамОлимпиады для школьников – это конкурс на лучшие знания по предметуОлимпиады способствуют подготовке учащихся к жизни в современных условиях – условиях конкуренции Предметные олимпиады признаны решать задачи:Выявление одарённых

Определение онр Под общим недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом следует понимать такую форму речевой аномалии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся как к звуковой, так и к смысловой сторонам речи.

Отличников- 2 Хорошистов- 15 С одной «3»-3 Имеет «2»-1 Идеальные родители : Хорошие – 8 человек

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 Вступил в силу 1 января 2014 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯI.Общие положения… 1.2. Стандарт разработан на основе Конституции

Основная образовательная программа МКДОУ «Краснополянский детский сад «Тополёк» разработана в соответствии с федеральным  государственным образовательным стандартом  дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155) на переходный период до утверждения Примерной основной образовательной программы дошкольного образования.Программа