Презентации по Педагогике

Віддай людині крихітку себе – за це душа наповнюється світломМоє життєве кредо: Моє педагогічне кредо:Кожній дитині - світло знань,Кожній дитині - світло любові,Віру в сили свої без ваганьЯк запоруку щасливої долі.

16. Логическая модельЯ на берегу реки. Цель – попасть на тот берег. Ширина реки – 50 метров, Глубина реки – неизвестна. Температура воды – 10 градусов. Течение – медленное. 17. Условные сужденияЕсли (Река – неглубокая), То (Перейти вброд)Если (Есть рядом бревна),

Тьютор (от англ. tutor) -домашний учитель, репетитор, наставник, опекунЗадача тьютора – сопровождение профессионального развития педагогов ТЬЮТОР в отличие от учителя, знающего конечную точку пути, от педагога, знающего путь и ведущего по нему, - это тот, кто знает «как искать путь».Предмет его

Надев волшебную шляпу и взяв волшебную палочку в руки – простая девочка превращается в фею Вот я палочкой взмахну Загадаю чудо! Всем ребятам помогу, Доброй феей буду!

Суспільство поділяється на певні структурні елементи – соціальні інститути: 1) інститут родини – забезпечує відтворення людини; 2) інститут економіки (виробництво матеріальних благ) – забезпечує набуття засобів існування; 3) інститут освіти та науки – забезпечує одержання, накопичення і передачу інформації; 4) інститут

Аналитическая деятельность библиотек: планирование Если Вы не думаете о будущем, у Вас его не будет!Джон Голсуорси Аналитическая деятельность библиотек: планирование План лекции:Планирование: основные понятияХарактеристика плана работы библиотеки ООЭтапы подготовки и разработки годового плана работы ООПримерная схема годового плана/отчёта работы библиотеки ОО

САМООБРАЗОВАНИЕ - целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п. В основе самообразования - интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельным изучением материала. Мотивы, побуждающие учителя к самообразованию:ежедневная работа с

Учителя, которым дети обязаны воспитанием, почтеннее, чем родители: одни дарят нам жизнь, а другие – добрую жизнь.Аристотель Какая польза в напрасных законах там, где нет нравов? Что значат пустые законы без обычаев?Сократ.

«В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли.» А.П. Чехов Школьная форма – повседневная форма одежды для учеников во

Закон РФ «Об образовании» (от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ) ;Национально-образовательная инициатива «Наша новая школа»; Стратегия развития образования в Чувашской Республике до 2040 г. (утверждена Указом Президента Ч.Р. От 21.03.2008 г.Концепция модернизации Российского образования до 2010 г.;Послание Президента Чувашии

Развитие умений работы с информацией: поискоценкаотборорганизацияКоличество информации в мире каждые 10 лет удваиваетсяКакими хочется видеть новые образовательные результатыинформации Жизнь не похожа на учебные задачи. Каждая жизненная проблема новая. Чему надо научить детей?Формирование навыков: исследовательской деятельностипроектной деятельности экспертной оценки результатов накопленного

основные задачи современного образования: не просто вооружить выпускни-ка фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь; работать в команде; способность к самоизменению и самореализации. Деятельностный метод- это метод обучения, при котором ребёнок не

В обсуждении участвуютКандидат педагогических наук Марина Георгиевна ДорофееваМагистр филологического образования Юлия Андреевна МихалеваКандидат педагогических наук Елена Робертовна ЯдровскаяОбучающиеся Центра «Интеллект» (филологи) культураКультура в переводе с латинского означает возделывание, взращивание. Культура — это все, что создает человек: материальные ценности, умения, знания,

Цель аналитического отчёта: Проанализировать и дать оценку профессиональной деятельности за межаттестационный период. Задачи:1.Определить степень решения задач, поставленных на межаттестационный период.2.Проанализировать полученный результат.3.Установить влияние выявленных условий на формирование здорового образа жизни у детей 2-4 лет.4.Выявить ведущие проблемы, противоречия на

Нынешняя эпоха развития человечества – эпоха современной техногенной цивилизации - имеет ряд специфических черт и особенностей. Наука сегодня рассматривается как элемент культуры, взаимосвязанный и взаимодействующий со всеми другими элементами культуры. Кроме того, подчёркивается единство естественнонаучной и гуманитарной культуры Новые ценностные ориентиры

Современные проблемы образования и пути их решенияПроблемы Пути решения Несоответствие качества образования современным требованиямПрагматическая ориентация образования в ущерб

.Здоровьесберегающее направление физической культуры: появление разнообразных форм занятий физическими упражнениями.Физкультура для здоровья – это Фитнес. Модернизация современного образования : *повышение качества образования; * создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование системы преподавания; *охрана и

Діти пільгових категорій, які заносяться до соціального паспорту гімназіїДіти сироти та діти, позбавлені батьківського піклування.Діти з багатодітних сімей.Діти-інваліди.Діти з малозабезпечених сімей.Діти, що постраждали внаслідок аварії на ЧАЄС.Діти-напівсироти.Діти одиноких матерів (згідно ст. 135).Діти одиноких матерів (розлучені).Діти, батьків економічних мігрантів.Діти з сімей зі

Воспитательная система - этовзаимодействие основных компонентов воспитания: субъекты, цели, содержание, способы деятельности, отношения, с другой - это целостный социальный организм, обладающий определенным образом коллективной жизни, психологическим климатом. В современном мире существуют многообразные воспитательные системы. Каждая из них имеет свою теоретическую модель,