Презентации по Педагогике

Работу выполнили студентки 542 группы : Шимановская Надежда Масличенко Ирина Деловые игры в обучении физике. На сегодняшний день необходимо коренное изменение роли учащихся в

« Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения»(Чарльз Дарвин) Перемены в школах необходимыСистемы образования не могут более основываться просто на запоминании ограниченного объема базовой информацииНа первый план в разработке новых педагогических

Продуктивное обучение Образовательный процесс, реализуется в виде маршрута, образованного действиями, ориентированными на получение продукта в ситуациях реальной жизни с помощью группового образовательного опыта. личностно ориентированная педагогическая система; образовательные маршруты – последовательность учебных и производственных модулей, самостоятельно выбираемых индивидуумом; широкое использование

Подготовительная работа:Создание социологической группы, проведение социологического опроса среди педагогов и потребителей образовательных услуг, аналитическая записка.Подготовка рабочей тетради, оборудования и материалов для занятий.Видеопрезентация.«Корпоративная культура и имидж педагога» Цели: анализ имиджа учителя, разработка профессиограммы педагога, создание этического кодекса специалиста.«Корпоративная культура и имидж педагога»

Франция – это Париж, мода от Кутюр, французские духи, красное вино «Бордо», более 400 сортов сыра…Это поражающая воображение архитектура и изысканность стиля в каждом сооружении !Что такое Франция?… Это и многовековыемонастыри, замки французских королей, обширные виноградники,Канны и Лазурный берег… Французский язык

Мониторинг в образовании (от лат. monitor- напоминающий, надзирающий) – это постоянное наблюдение за каким-либо КРЕАТИВ-ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙпроцессом в образовании с целью выявления его соответствия желаемому результату или первоначальным предположениям.

Основания для создания ФГОС ДО:- требование позитивной социализации;- требование индивидуализации образования;- особое внимание к развитию инициативы и креативности;- обязательное участие родителей в реализации ФГОС ДО. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ИНИЦИАТИВАТВОРЧЕСТВО

обеспечение учебного проектаматериально-техническое для изготовления продукта проекта (компьютерные презентации, плакаты, альбомы, фотовыставки)информационное для тематического поиска информации (печатные, электронные, аудио и видеоматериалы)организационное (урок, факультатив, кружок)учебно-методическое (тетради, методические рекомендации, раздаточный материал)кадровое (консультации, обмен опытом, презентация опыта работы педагога) выбор темы урокаоставляет у

Переходный возраст (подростковый, от 12-13 до 17-18 лет) – не столько фаза развития организма, сколько этап развития личности, переход от зависимого,

Основной особенностью сюжетно-ролевой игры является наличие в ней воображаемой ситуации. Воображаемая ситуация складывается из сюжета и ролей.Сюжетно-ролевая играэто основной вид игры ребенка дошкольного возраста.Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлеченность детей, самостоятельность, активность, творчество. Структура сюжетно-ролевой игры Сюжет

Развитие личностиЛичность- это автономная, дистанцированная от общества, самоорганизованная система, социальная сущность человека.К числу важнейших признаков личности относятся(по В.П. Тугаринову ):разумность;ответственность;свободу;личное достоинство;индивидуальность. Закономерности развитияРазвитие происходит:В единстве биологического и социального в человеке.Диалектично (переход количественных изменений в качественные преобразования физических, психических и духовных характеристик

Цель взаимодействия специалиста и родителей: Взаимодействие образовательного учреждения и семьи предполагает установление заинтересованного диалога и сотрудничества, перерастающего в активную помощь, направленную на обеспечение главной функции воспитательной системы – развитость, целостность личности ребенка, а также его адаптации и комфортности. Работа социального педагогаС родителями

Цель: Развивать в личности, заложенные природой задатки, формировать способы умственных действий и навыки творческого мышленияЗадачи:Формирование устойчивой мотивации к изучению биологииРазвитие интеллектуально-творческих способностей обучающихся.Эффективное использование ИКТ в учебном процессе Линия развития интеллектуальных способностей ребенкаРазвитиеустной и письменной речинаблюдательности Формирование уменийсравниватьпротивопоставлятьанализироватьвыделять главноепроводить обобщениепроводить

Творчість – це не сума знань, а особлива спрямованість інтелекту, особливий взаємозв’язок між інтелектуальним життям особистості і проявом її сил в активній діяльності.

Приоритетным направлением государственной политики в области детства является сбережение здоровья каждого ребенка«Мы с вами хорошо знаем, уважаемые коллеги, что именно в юности закладывается отношение к своему здоровью, закладывается гораздо более важная вещь – образ поведения, который, в конечном счёте, определяет

Адаптация – это приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, это постоянный процесс приспособления индивида в условиям социальной среды. Смысл адаптационного периода в школе состоит в том, чтобы сделать естественный процесс адаптации более

Цель семинара: * Способствовать систематизации знаний о ключевых понятиях “мотивация учения”; * Обобщение форм и методов работы на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивационной сферы учащихся, развития познавательной активности. План семинара1. Мотив и компоненты мотивационной сферы. Условия развития