Презентации по Педагогике

Социокультурная компетенцияэто способность и готовность принимать участие в диалоге культур в условиях межкультурной коммуникации на основе принципов сотрудничества, взаимного уважения, терпимости к социокультурным различиям и преодоления культурных барьеров. Выбор УМК – начало формирования социокультурной компетенции.Требования к УМК:Соблюдение принципа «язык через культуру»-

ПочтальонКто приносит нам газетыИ от бабушки приветы? Их приносит почтальон. С толстой сумкой ходит он. В. Степанов

Кто наш герой?Его фамилия имеет отношение к деревянной печной кочерге. Его предки, по семейному преданию, были выходцами с уральских заводов.Его родина – посёлок Каменное Тверской области.Он автор единственного однотомного Толкового словаря русского языка.Его фамилия зашифрована в ребусе: Работа с текстом. Имя

Five o’clock – Time for tea.Take your mugAnd come to me!Считалочки, мини-проекты, сказочные герои… Поём, играем, учим

СОЦИАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ТРУДАЗначительную часть cвoeгo времени человек проводит на работе, занимаясь тем или иным видом трудовой деятельности. Социальные аспекты труда проявляются в том, что люди, воздействуя на окружающую природную среду, обеспечивают свое существование, а также создают условия для cвoeгo дальнейшего развития

«Патриотизм - одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-деятельностной самореализации на благо Отечества».Историческое значение каждого русского человека измеряется его заслугами Родине, его

Классическим примером простого социального института является институт семьи. А.Г.Харчев определяет семью как основанное на браке и кровном родстве объединение людей, связанное общностью быта и взаимной ответственностью. Первоначальную основу семейных отношений составляет брак. Семья - основной носитель культурных

Требования, предъявляемые к современному урокуСообщение учителя математики МОУ «Иланская СОШ №41» Баканач Алёны Владимировны Применение ИД на уроках математикиМастер-классы учителей математики МОУ «Иланская СОШ № 1» Максаковой Ирины Валентиновны, Валевич Александры Михайловны

Зона психологической разгрузки – это пространство, организованное таким образом, что находящийся в нем ребенок ощущает покой, комфорт и безопасность. Пребывание в такой зоне снимает стресс, улучшает психофизическое состояние.Зона психологической разгрузки нацелена на: создание условий для сохранения психологического здоровья

Цель: Повышение интереса к физической культуре среди дошкольников, педагогов, родителей. ЗАДАЧИ:Активизация двигательной активности дошкольников, родителей, педагогов. Раскрытие творческого потенциала педагогов и родителей. Разработка методики использования нетрадиционных пособий и оборудования на занятиях по физической культуре и в свободной двигательной деятельности детей. Обучение

Актуальность:Компьютер — это инструмент, с помощью которого обучение может стать более интересным, быстрым, простым, а получаемые знания — более глубокими и обобщенными. ИКТ позволяют не только насытить обучающегося большим количеством готовых, строго отобранных, соответствующим образом организованных знаний, но и развивать интеллектуальные,

ПЕРЕЛІК НОРМАТИВНО-ПРАВОВИХ АКТІВ, що регулюють питання охорони праці, безпеки життєдіяльності та цивільного захисту у ДНЗ1.Кодекс цивільного захисту України від 02.10.2012 5403-VI .2.Закон України «Про дошкільну освіту».3. Закон України «Про охорону праці».4.Закон України «Про охорону дитинства».5.Постанова КМУ “Про затвердження Положення про дошкільний

ПРОГРАММА «ДЕТСТВО»Программа разработана коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена «Детство» -- комплексная образовательная программа, разработанная авторами с позиций гуманистической педагогики, индивидуально-дифференцированного подхода к развитию и воспитанию ребенка-дошкольника.

Ключевая роль в решении задач воспитания принадлежит классному руководителюЦель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе Классный руководитель МОУ СОШ №4 Попова Лариса ЗарифовнаПедагогический стаж – 16 летСтаж работы

Спасибо за внимание!!! Каждому типу людей присущи определенные черты, проявляющиеся в речи, позах, взглядах, поведении в конфликтных ситуациях и др. Как правило, в жизни редко встречаются предста­вители «чистой» категории, чаще всего каждый из нас обладает некото­рыми чертами и тех, и других,

Методические возможности и преимущества медиаурокаповышение эффективности образовательного процессавозможность научить детей осуществлять решение учебных и трудовых задач;развитие их познавательной самостоятельности и творчества,повышение мотивации к учениюразвитие наглядно – образного мышленияформирование навыков работы с информацией Два возможных направления внедрения средств мультимедиа в учебный процесс:Первое

В 2013 – 2014 учебном году методическая работа осуществлялась с целями и задачами, осуществляющими содержание работы ДОУ:Разностороннее повышение квалификации профессионального и педагогического мастерства;Формирование методического информационного банка;Оказание всестороннего содействия творческому процессу обучения и воспитания молодым специалистам;Формирование основ базовой культуры личности через театрализованную

Развитие творческой деятельности учащихся Труд ученика должен быть непременно творческим. Условие непременности вовлечения учащихся в творчество должно быть для учителей технологии (технического труда) обязательным. При подготовке к уроку учитель должен выявить возможности постановки задач творческого характера с учётом возрастных возможностей учащихся.

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного:научиться жить на земле, как люди».

Рассмотрим три вопросаЧТО ИЗУЧАТЬ? КАК ИЗУЧАТЬ? ЗАЧЕМ ИЗУЧАТЬ? ЧТО ИЗУЧАТЬ? ИЗУЧАТЬ НАДО ЛИЧНОСТЬ РЕБЕНКА