Презентации по Педагогике

Мотив – это активная движущая сила, внутреннее устремление, определяющее поведение личности. Мотивы рождаются вследствие внешней или внутренней мотивации.Объектом и субъектом мотивации является личность.Все современные теории мотивации (Маслоу, МакКлелланда, Герцберга) делают основной упор на определение перечня и структуры потребностей людей. Мотивация является

Основная проблематика дипломной работы - развитие литературного процесса начала ХХ века (акмеизм) и отражение проблемы в школьном курсе литературы;

Мотивация – это внутренняя психологическая характеристика личности, которая находит выражение во внешних проявлениях, в отношении человека к окружающему миру, различным видам деятельности. Деятельность без мотива или со слабым мотивом либо не осуществляется вообще, либо оказывается крайне неустойчивой. От того, как чувствует

ВведениеЦель межпредметных связей состоит в обучении учащихся умениям самостоятельно применять знания из разных предметов при решении новых вопросов и задач. Межпредметные связи являются важным условием и результатом комплексного подхода в технологическом обучении и воспитании школьников. Знание только своего предмета не дает

Авдекова Кристина Вячеславовна Дата рождения:13.01.1996 Образование: среднее специальное, ОГБОУ СПО «Рязанский педагогический колледж» в городе Рязань Место работы: МДОУ «Детский сад №146» р.п. ТумаЗанимаемая должность: воспитатель Стаж работы: а) общий 1год 6месяцев; б) в данном учреждении 1год 6месяцев;в) в занимаемой должности

Средний школьный возраст — это начало осознанного восприятия мира, когда закладываются критерии добра и зла, порядочности и лживости, смелости и трусости. Поэтому этот возраст является одним из основных этапов воспитания, в котором закладываются основные принципы гуманной жизни. В системе нравственного воспитания можно

Правила- думай здесь и сейчас;- говори, что знаешь;- делай, что умеешь;- позитивно относись к мнениям других;- уважай время;- помни, что знать и уметь никому не вредно. Требования к развивающей предметно-пространственной среде в соответствии ФГОС ДОЧто должна обеспечивать предметно-пространственная среда согласно ФГОС

Воспитывать – не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить по – человечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя

Case study (кейс-стади) – это метод обучения основанный на разборе практических ситуаций.Case Study стал одной из основныхтехнологий бизнес-образования наЗападе. Метод изучения конкретныхситуаций (кейсов) возник в началеXX в. в Школе бизнесаГарвардского университета. КЕЙС – это …описание реальной ситуации;«кусочек» реальной жизни (в английской

Участники проекта:воспитанники групп №5, 6, 8.Воспитатели: Рябикова А.Х., Галямшина Н.М., Короткова Л.А., Надымова З.И., Братухина Г.Х., Садыкова Т.И. Сроки реализации проекта: 1 годВид проекта: практико – ориентированный.Объект проекта: Город профессий.

Задачи:Определить наиболее значимые критерии успешности педагогической деятельности.Определить факторы, влияющие на успешность работы учителя.Обобщить опыт педагогов, демонстрирующих высокое качество обучения ПЛАНКритерии педагогического мастерства - Куксина З.А.Уровень обученности наших учеников - Прокопенко Н.И. Сохранность сформированности общеучебных умений и навыков при переходе

Тест “Готовы ли вы отдавать своего ребенка в школу?”1. Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей. 2. Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей. 3. На мой взгляд, четыре урока — непомерная нагрузка для маленького

Ольга Владимировна, Пермский филиал МЭСИЗащита работы проводится в несколько этапов:Доклад с презентациейОтветы на вопросы по существу работыОбсуждение результатов защиты комиссиейДоведение до выступающего выводов и рекомендаций комиссииДля комплексной проверки знаний в состав комиссии кроме руководителей могут входить приглашенные преподаватели Ольга Владимировна, Пермский

4 Год делится на четыре сезона – зима, весна, лето, осень Сезоны сменяют друг друга по кругу - за зимой всегда приходит весна, за весной идет лето, после лета наступает осень и снова зима.

"Толковые ребята"Опорный конспектКонструирование 1 2Зрительный диктантКомментированное письмоПроверочная работа Контрольный диктантМаршрутный лист "Толковые ребята"-НН-Есть приставкаЕсть завис. словоОт бесприст. Гл. сов. в.Суффикс -ова- (-ева-)-Н-Нет приставкиНет завис. словаОт бесприст. Гл. несов.в.Пч. кратк.Опорный конспект Пч. (отгл. П.)

Цель урока: Сформировать у учащихся общие представления о темпераменте человека. Задачи:Дать учащимся знания о психологическом термине «темперамент» Развивать у учащихся познавательный интерес к психологическим знаниям.Научить учащихся самостоятельно, применяя свои знания по данной теме, определять свой тип темперамента. Вид использованных

Нормативно-правове забезпеченняПоложення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України від 30.12.2014 № 1547, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 14.02.2015 за № 157/26602Наказ Міністерства освіти і науки України від 20.10.2016 №

Педагогическая диагностика – это совокупность специально подобранных и систематизированных заданий, которые позволяют: определить особенности усвоения учащимися предметных знаний, умений и навыков;выявить характер трудностей ученика и установить их причины; установить уровень овладения учебной деятельностью; оценить изменения, происходящие в развитии учащихся. Педагогическая

Сроки подачи заявленийДо 1 мартаЗа месяц до начала соответствующих экзаменов ПропускДо 10 мая предметы ЕГЭ, которые выбрал выпускник адреса пунктов проведения экзаменов (далее – ППЭ) даты и время начала экзаменов коды образовательного учреждения и ППЭ необходимые для заполнения бланков.