Презентации по Педагогике

Если ХОЧЕШЬ БЫТЬ КАК ХОМА - Больше ешь и сиди дома! На диванчик ляг скорей, Бегать, прыгать ты не смей!!! Ты НЕ ХОЧЕШЬ БЫТЬ БОЛЬШИМ? Это кушать не спеши: Масло, мясо, рыбу, каши,

Особенности УМК «Гармония»гармоничное сочетание лучших идей традиционной и развивающей систем;воплощение основных направлений модернизации школьного образования (гуманизация, дифференциация, деятельностный и личностно-ориентированный подход к процессу обучения;осуществление преемственности в обучении Программа «Гармония» даёт ученику:интеллектуальное, эмоциональное развитие;понимание ребёнком изучаемых вопросов;обеспечивает ситуацию успеха, снятие страха перед

Краеведение,экологическое образование и воспитание в условиях сельской школы (из опыта работы учителя географии Варламова П.П.) Виды внеклассной деятельностиКраеведениеНеделя географии и экологииТуристско-краеведческий слетЭкологическая рейдаТуристический походНаблюдение и исследовательская деятельностьНПК, семинарыПубликации Неделя географии и экологии

Философия школы – это система идей, взглядов на школьную жизнь, на место в ней учителя, ученика и родителя.Философия школы – это:формирование команды единомышленников;выработка единого стиля взаимоотношений с учениками;формирование образа учителя – друга и помощника;Разработка стратегии взаимоотношений с родителями, приобщение их к

Моє педагогічне кредо Щоб бути гарним викладачем, необхідно любити те, що викладаєш і тих кому викладаєш.Ю. КлючевськийІващенко Олена Григорівна Ви кажете: діти мене втомлюють.Ви маєте рацію. Ми втомлюємося від того , що треба підніматися до їхніх

Член – корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, руководитель УМК «Начальная школа XXI века» Наталья Фёдоровна Виноградова

Цель уроков СБО- подготовить учащихся к будущей самостоятельной жизни Роль уроков СБО: формирование знаний, практических умений и навыков о бытовой и социальной сторонах жизни

Болонский процесс – история и развитиеЕ.В. Шевченкозав. кафедрой«Управление международным образованием»Института международных образовательных программСанкт-Петербургского государственного политехнического университета *Е.В. Шевченко, СПбГПУ (38) Предистория Болонского процесса1088 – Болонский (Европейский) университет1953 – Конвенция об эквивалентности документов об образовании, открывающих доступ к вуз1999 – Ратификация Россией1954

Письмо Министерства народного образования РСФСР от 14.11.88 N 17-253-6Об индивидуальном обучении больных детей на дому              Министерство доводит до сведения, что в соответствии с письмом Госкомитета СССР по народному образованию от 25.10.88 г. N 93-01-703/11-14 увеличено количество часов учебного плана, утвержденного письмом Министерства

„Завдання школи, - писав В.О. Сухомлинський, - побачити в кожному вихованцеві „живинку”, корінь, що живить його духовні сили, а це значить якомога більше уваги індивідуальній роботі з кожним учнем, повага до думок і почуттів вихованців, коректна допомога в особистісному самовизначенні,

Объект исследования: эмоциональная сфера личности младших школьниковПредмет исследования: особенности эмоциональной сферы личности младших школьников, обучающихся в коррекционных классах Цель исследования: изучение особенностей эмоциональной сферы личности младших школьников в классах коррекционно- развивающего обученияЗадачи исследования: - на основе анализа литературы выявить особенности эмоциональной

ВведениеВ настоящее время профессионально-педагогическая деятельность становится все сложнее. Изменения в сфере образования сопровождаются расширением профессиональных функций учителя. Формы повышения квалификации, способствующие становлению ключевых компетенций педагоговВиды компетенций:овладение основами педагогической и творческой деятельности (индивидуальная компетенция);овладение элементарными способностями по самопроектированию, самореализации и рефлексии (самостроительная

Про букву Ка скажу вам смело: На стенку бабочка присела. Где «спряталась» буква К? Найди её.

Игра с песком — это естественная и доступная игра для каждого ребенкаформа деятельностиА Самое главное — он приобретает бесценный опытсимволического разрешения множества жизненных ситуаций! Песочница - это прекрасная развивающая среда для работы с детьми«Самая лучшая  игрушка для детей – куча песка!»

НАЦИОНАЛЬНО – ПАТРИОТИЧЕСКАЯ РАБОТАЗа год было проведено:Конкурсы – 56Викторины – 60Встречи с выдающимися людьми Херсонщины – 43Тематические часы общения – 486Защита проектных работ – 31Соревнования – 10Благотворительные ярмарки и акции - 7ЗАДЕЙСТВОВАНО: 1200 учащихся, 65 учителей, 380 родителей НОВОЕ в работе

Ключевой вопросМетодические рекомендации учителю для написания рабочей программы ФГОС НОО закрепляет за ОУ право на разработку ООП НОО. В стандарте подробно изложены требования к структуре этого документа, основой которого должны стать разработанные педагогами рабочие программы по каждому из учебных предметов. Рабочая

Школьный корабль ко дню учителя 2006! Праздничный выпуск Дорогие наши педагоги!В этот праздник - День учителей –Позабудьте все свои тревоги И на мир смотрите веселей. Вы для нас всегда источник света,И ребята все, как сговорясь, Вам несут красивые букеты. И

« Каждая решенная мною задача становилась образцом, который служил впоследствии для решения других задач »

ОБУСЛОВЛЕНААКТУАЛЬНОСТЬСовременными тенденциями развития общества. Проблемами, с которыми сталкиваются педагоги ДОУ и школы в процессе воспитания сознательной дисциплины Послушание ?Что же такое дисциплина?Собрание правил поведения?Сложившиеся, воспитанные привычки человека?

Одним из основных элементов социального конфликта являются его участники. В конечном счете конфликта ими всегда выступают индивиды со своими интересами, целями и ценностями. Однако общественная жизнь не сводится к взаимодействию отдельных индивидов. В обществе действуют различные социальные группы, общности, народы, политические