Презентации по Педагогике

Если ты не воспитываешь себя, ты плохой учитель, но если ты воспитываешь только себя, ты вообще не учитель. В.А.Сухомлинский О необходимости повышения статуса школьного воспитания, усиления к нему внимания свидетельствуют

«Главное - развить в ребенке его безграничные потенциальные возможности, чтобы больше стало радости в его жизни и в мире» Масару Ибука АктуальностьОбразовательный процессНеоднородность группы детей с нарушением речи при ЗПР

Задание Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания знаменитого русского филолога Ф.И. Буслаева: «Только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки». Классификация морфем русского языка   Все морфемы делятся на корневые и некорневые. Некорневые морфемы делятся

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования?Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием статьи 12 «Закона об образовании в РФ » и представляют собой «совокупность обязательных требований к дошкольному образованию». Стандарт выдвигает три группы требований:

ХАРАКТЕРИСТИКА НАРУШЕНИЙ ПРИУМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИолигофрениядеменция(от лат. dementia —  безумие,  слабоумие)  —  стойкое  ослабление познавательной деятельности, приводящее к снижению  критичности,  ослаблению памяти, уплощению эмоций. (от  греч.  olygos  - малый,  phren - ум)   причины:патологическая наследственность   природовая   патология    ТРИ СТЕПЕНИ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИИМБЕЦИЛЬНОСТЬ — ГЛУБОКАЯ

Учебно – исследовательское задание- конкретная форма дифференциации обучения в лицее, выполняемая самостоятельно учащимися с использованием методов научного исследования, а также применением современной вычислительной техники и лабораторного оборудования. Учебно-исследовательская работаВсе учащиеся старших классов лицея выполняют учебно-исследовательскую работу. Руководителя работы и тему

Название программы предполагает воспитание через социализациюОтказ от воспитания как насаждения идеологииИдеологическое воспитаниеПередача идеологических клише сверху внизСоциализацияАдаптация к окружающей социальной среде Программа воспитания и социализации осуществляется через всю деятельность ОУ: учебную и внеучебную, урочную и внеурочную.Это не только классные часы и

Основная цель безотметочного обучения - сформировать и развить оценочную деятельность детей, сделать педагогический процесс гуманным и направленным на развитие личности ребёнка. Функции безотметочного обучения: здоровьесберегающая психологическая динамическая Безотметочное обучение :позволяет усваивать необходимые знания, умения и навыки с учётом индивидуальных

Сафьянова Л.П.Первые шагиВпервые учащиеся нашей школы принимали участие в 1 Республиканской экологической олимпиаде в 1996 году.Участниками олимпиады стали Германова Екатерина и Хрычёва Марина.Несмотря на то, что экология в школе не преподавалась, девочки заняли 4 место среди участников 1 республиканской экологической олимпиадыГерманова

Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, добровольное перенесение страданий) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в предоставлении другим права жить в соответствии с собственным мировоззрением Декларация принципов толерантности

«Агрессия — это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический и моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности

ПОКАЗАТЬ ВСЁ, НА ЧТО ВЫ СПОСОБНЫпроанализировать и представить значимые профессиональные результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах учебной, воспитательной, творческой, самообразовательной деятельности, показать свой профессиональный рост

Основные направления деятельности педагогов и родителей.

Розвиток пізнавальної активності на уроках математики Розвиток пізнавальної активності на уроках математики Дана тема розглядалась педагогами К.Д. Ушинським, В.А. Сухомлинским.Численні дослідження, проведені відомими вченими психологами і педагогами Л.В. Занковим, Г.О. Люблінською, М.І. Мамутовим, Т.І. Шамовою та іншими показали, що тільки активна

СОБЕСЕДОВАНИЕ ПРИ ПРИЕМЕ НА РАБОТУ Собеседование является достаточно распространенным методом при приеме на работу и предполагает, прежде всего, выяснение информации о кандидате в ходе личного контакта.Помимо собственно беседы при оценке кандидата могут быть использованы: анализ представленных документов, отзывов и рекомендаций, образцов

Программа адресована учащимся в возрасте 12 -17 лет, проявляющим интерес к науке и путешествиям в дикую природу.Программа расширяет кругозор учащихся в области естественных наук и позволяет применять получаемые знания на практике.Учащиеся имеют возможность на любом временном отрезке начать исследовательский и любой

«Ориентация образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных возможностей»(Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года)«Приоритет начального общего образования – формирование общих учебных умений и навыков, уровень

Повышение роли наглядности в обучении.1. Возможность демонстрации не только картин, фотографий, но и их частей (прием ЛУПА).2. Более эффективная работа с картами на уроках истории и географии.3. Создание определенного эмоционального фона на уроках.Презентация «Живопись 1 половины 19 века»Презентация «Политическая карта мира»Презентация

Главными целевыми установками в реализации ФГОС ВПО третьего поколения являются компетенции. В первую очередь ЭТО работа с информацией, моделирование обучения. Для обеспечения работы студентов с информацией на современном уровне в академии приобретены и на договорной основе переданы студентам 300+837=

ФГОС ? Что это такое? W ВикипедиЯСтанда́рт (от  standard — норма, образец) в англ. широком смысле слова — образец, эталон, модель, принимаемые за исходные для сопоставления с ними др. подобных объектов.