Презентации по Педагогике

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ: деятельностный подход позволит учащимся из пассивного объекта образовательного воздействия стать активным субъектом приобретающим знания;учителю из главного источника знаний превратиться в организатора познавательной деятельности. Причины использования деятельностного подхода в учебном курсе «Краеведение»:краеведение - предмет новый и сам по себе является

Цель мониторинга - фиксирование динамики развития каждого обучающегося и объединения в целом.Задачи:непрерывное наблюдение, выявление изменений и обеспечение эффективного информационного отражения состояния образования обучающихся; своевременное выявление и предупреждение негативных тенденций; оценка эффективности, оптимальности и результативности инновационных процессов, способствующих повышению образовательных результатов обучающихся;

Ключевые понятияИнновация – это целенаправленное изменение педагогической системы или ее отдельных элементов, вносящее в среду внедрения стабильные новшества, вызывающие переход системы из одного состояния в другое и соответствующее прогрессивным тенденциям развития общества(В.И. Загвязинский) Качество образования (в широком смысле) – сбалансированное соответствие

Что общего в этих словах и чем они различаются?Мел - мель,мал – мял, мыл – мил. Назови одним словомЧиж, грач, ласточка, сова, стриж.Ножницы, молоток, пила, грабли.Шарф, варежки, пальто, кофта.Картофель, свекла, лук, капуста.Лошадь, корова, свинья, овца.Липа, берёза, ель, сосна.

Вездесущ ли алгоритм?Основопологаюий вопрос Цель исследования:Определить области, где нет алгоритма Задача исследования:Найти последовательности в жизни и в быту

Использование И.К.ТНа уроках историиСделать урок современным ( с точки зрения использования технических средств ).Приблизить урок к мировосприятию современного ребенка Помочь учителю в:Проверке знаний. Умений, навыков.Организации закрепления полученных знаний на урокеЭкономии времени.Возможности эмоционально и образно подать материалы.

Нравственность любого ребёнка начинается в семье. Воспитание доброты, честности, справедливости, правдивости может быть в семье, где царит здоровая нравственная атмосфера, в которой не допускается лицемерие, ложь, нечестность и фальшь в отношениях. Нравственность ребёнка возможна там, где нет лжи, где существует вера

Урок 1. Проблемный урок

Учитель сегодня не столько тот, кто учит, сколько тот, кто помогает овладеть способами, как ребёнку учиться. Общие характеристики учебно-исследовательской и проектной деятельности: * практически значимые цели и задачи * структура, которая включает общие компоненты: анализ актуальности проводимого исследования;

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТКЛЮЧЕВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИценностно-смысловыеобщекультурныеучебно-познавательныеинформационныекоммуникативныеучебно-познавательные ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТУРОК РУССКОГО ЯЗЫКАкоммуникативная компетенция Работа с текстом: интерпретация алгоритмизация презентацияВиды деятельности: выделение главной мысли текста, заключение информации в схемы таблицыТехнологии:Урок-спектакльУрок-дискуссия Урок-презентация проектаРазвитие навыков позитивного и конструктивного взаимодействия

Программа разработана: В соответствии: Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155;Приказом МОиН России

Цель мастер-класса:представление наиболее результативных элементов собственной системы работы, методических приемов, педагогических действий, обеспечивающих эффективное решение учебно-воспитательных задач.Задачи мастер-класса:диссеминация своего опыта путем прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приемов и форм педагогической деятельности;совместная отработка методических подходов и приемов решения поставленной в

Цель программы: развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, коррекция недостатков в физическом и психическом развитии детей Предназначена для детей с задержкой психического развития

ЭпиграфВсе в мире цепью связано нетленной,Все включено в один круговорот:Сорвешь цветок, а где-то во ВселеннойВ тот миг звезда взорвется и умрет… Л.Куклин Применение

«...именно творческая деятельность человека делает его существом, обращенным к будущему, созидающим его и видоизменяющим своё настоящее» Выготский Л.С. Способность к творчеству и созиданию – атрибуты одарённости, таланта, гения.

Задачи на 2011 – 2012 учебный годВоспитывать любовь к Отечеству через приобщение к истокам и традициям русской культуры;Воспитывать любовь и уважение к родной семье;Воспитывать целеустремлённость умение преодолевать трудности, отстаивать свои интересы и точку зрения;Воспитывать гуманность, милосердие, культуру мыслей, чувств и поведение;Воспитывать

«Потребность красоты и творчества, воплощающего её, - неразлучны с человеком, и, без неё человек, быть может, не захотел бы жить на свете»

Наш принцип методической работы:«Работаем творчески, а иначе зачем?» Цель методической работы:Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области методики преподавания различных наук.

8 мая 2010 года Президент России подписал федеральный закон N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений". Переходный период для введения закона составляет полтора года: с 1

Сегодня вы:научитесь различать основные виды собеседованийвыработаете тактику поведения при каждом виде собеседованияотшлифуете ответы на каверзные вопросыузнаете, что скрывается за каждым каверзным вопросом, т.е. его подоплеку Какие виды собеседования я знаю?