Презентации по Алгебре

Проверка Д/З№818а) -1,5; -1; 0; 3; 5,1; 6,5б) 5,1; 6,5в) -1,6; -1,5; -1№816а)б)в)г)№ 825а) (5;8)б) [-4; 4]в) (7; +∞)г) (- ∞; 6)6,141,3 Самостоятельная работа

Тест состоит из 15 вопросов. К каждому вопросу предложены несколько ответов. Нажимаем на выбранный ответ левой кнопкой мыши. Компьютер выдаёт результат: «Верно» или «Подумай ещё». Возвращаемся на исходный слайд по кнопке . По

Арифметический квадратный корень8 класс План Вспомним и повторим!Квадратный корень из числа а. Арифметический квадратный корень из числа а.Извлечение арифметического квадратного корня из числа а.Закрепление. Решение примеров.Итог урока.

ЦЕЛИ :Собрать информацию о том, что такое статистика, что изучает статистика, где применяются результаты статистических исследований.Определить место статистики в изучении окружающего мира, различных общественных и социально-экономических явлений. На конкретных примерах осуществить статистические исследования и наглядно представить статистическую информацию.Выяснить значимость компьютерных технологий

Дан ∆ АВС, прямая XY параллельна прямой AC. Доказать, что угол 1 равен углу 2.Устная работа Прямая АВ параллельна прямой CD, AD и BС секущие. Доказать, что ∆ АОВ ~ ∆

Цели и задачи урокаповторить понятия возрастающей и убывающей функции; развивать умение формулировать свойства сложных функций.Вести работу по подготовке к РЭОсновные понятия УРОКАВозрастающая функция;Убывающая функция;Монотонность; Ответь на вопросДайте определение возрастающей функции2.Дайте определениеубывающей функции.3.Что такое монотонность ?

«Учиться можно только весело…Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом» А. Франс Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет.С. Маршак

Сабақтың мақсаты:а)Білімділік: Комбинаториканың терулер бөлімімен таныстыруә) Дамытушылық: Есеп шығару барысында комбинаториканың терулер және олардың санын есептеу ұғымдарын қолдана білу б) Тәрбиелік:Оқушылардың білімге құштарлығын ояту,төзімділікке тәрбиелеу. .Өткенді қайталау.Натурал сандар, тепе-тең түрлендіру әдістеріҮй тапсырмасын тексеру

Примеры уравнений с двумя переменными:10х+у=4;3х+5у=15;2х+у=10;2у-6х2=21;у=х3+1.ах + by = c, где а,b,c - числаОпределение: Линейным Уравнением с двумя переменными называется уравнение вида ax+by=c, где х,у – переменные,a,b,c- некоторые числа. Если х=10, а у=3, то получим10-3=7х-у=7Определение: Решением уравнений с двумя перемменными называется пара

Разложение многочленов на множителиЦели урока: Изучить правила разложения многочленов на множителиПрактическое решение заданий по данной тематике Повторить формулы сокращенного умножения. Мы с наслаждением познаём математику... Она восхищает нас, как цветок лотоса. Аристотель

Цели урока: 1. Повторить и обобщить пройденный материал по теме «Формулы сокращённого умножения». 2. Закрепить умения и навыки применения формул сокращённого умножения при решении математических задач. Устная работа:Разгадайте кроссвордЗамените * одночленом так, чтобы получившееся равенство было тождеством

История возникновения СПИДа: Родина СПИДа – Центральная Африка Носители – местные обезьяны, затем военнослужащие США, которые перенесли СПИД в Америку 80-ые годы прошлого века – широкое распространение «Чумы XX века» Через несколько лет болезнь поразила страны Западной

Қысқаша көбейту формулаларыМАҚСАТЫ: Білімділік: Түрлі деңгейдегі есептер шығарта отырып, қысқаша көбейту формулаларын қайталау. Тәрбиелік: Оқушылардың бойында өзіндік әрекет ету мәдениетін қалыптастыру, шынайы бағалауға, өзара көмекке тәрбиелеу. Дамытушылық: Оқушылардың шығармашылық

АРНУЙКФИЦГ1)110yx

Домашнее задание Самостоятельно Вариант 1Вариант 2Ответ: 64Ответ: 90

Мне безразличноМне хорошо, я готов работать!Я тревожусь, всё ли у меня получится?123Определите свое настроение в начале урока Цель урока: 1. Образовательная: закрепить знания учащихся о формулах сокращенного умножения, сформировать умения применения формул при решении задач.2. Развивающая: развить познавательный интерес к математике,

Решите неравенство:Представим правую часть в виде степени с основанием 6 Так как основание степени 6 >1, то функция возрастает. Ответ: Решите неравенство:Представим правую часть в виде степени с основанием 5 Так как основание степени 5 > 1, то функция возрастает. Следовательно

Перевести в градусную меру: В какой четверти находятся числа вида:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №43 г. ВЛАДИВОСТОКА Экскурсия в историю чисел Федорцова Наталья Ивановна, учитель математики Мысль выражать все числа знаками настолько проста, что именно из-за этой простоты сложно осознать, сколь она удивительна.Пьер Симон Лаплас

Арксинус (обозначение: arcsin x; arcsin x — это угол, sin которого равен x), Арккосинус(обозначение: arccos x; arccos x — это угол, косинус которого равняется x и так далее),