Презентации по Алгебре

Многоугольники A1A2…An и B1B2…Bn называются основаниями призмы,а параллелограммы – боковыми гранями призмы Боковые ребра призмыОтрезки A1B1, A2B2, … , AnBn называются боковыми ребрами призмыБоковые ребра призмы равны и параллельны

11 класс. Иррациональные уравнения Мне приходится делить время между политикой и уравнениями.Однако, уравнения, по – моему, гораздо важнее. Политика существует для одного момента, а уравнения будут существовать вечно.

«Изучите азы науки, прежде чем взойти на ее вершины. Никогда не бе- ритесь за последующее, не усвоив предыдущее».И.П Павлов ухО   -- График функции  1

«Нахождение производных простых и сложных функций» Цели изучения этого модуля распределяются по трем уровням:I уровень - самый общий т. е. знаниями этого уровня должны владеть все учащиеся;II уровень - включает все, что достигнуто на I уровне, но в более сложном виде;III

В уравнениях (неравенствах) коэффициенты при неизвестных или свободные члены заданные не конкретными числовыми значениями, а обозначенные буквами называются параметрами. Пример: Решить задачу с параметром – это значит, для каждого значения параметра найти значения x, удовлетворяющие условию этой задачи.МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ ПАРАМЕТРА хуa

Цель:Повторить решение уравнений и неравенств Найдите значение выражения:

Неравенство, содержащее переменную только под знаком логарифма, называется логарифмическим. Пусть а- данное положительное, не равное 1 число, b – данное действительное число. Тогда неравенстваназывают простейшими логарифмическими неравенствами2 Неравенства

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың квадрат теңсіздікті интервалдар әдісімен шешуді түсіндіру, күрделі теңсіздіктерді шешу, интервал әдісінің тиімділігін көрсету; Оқушыларды өзін-өзі басқарып, білімін тиянақтай білуге үйрету, оқушылардың өз бетімен жұмыстануын бақылау;

За солнца свет, За нежную зарю, За этот мир Я тех благодарю, Кто просто был солдатом на войне. Б. Поляков Роль ученых – математиков в укреплении обороной мощи нашей страны во время Великой Отечественной Войны.

Исследование функций с применением производнойИсследование функции на экстремумы;Исследование функции на возрастание/ убывание;Исследование функции на наибольшие и наименьшие значения на отрезке;Исследование функции с помощью графика ее производной (чтение графика производной) Если f′(x)>0 в каждой точке интервала, то функция y=f(x) возрастает на этом

Цель урока: Закрепить навыки в выполнении действий с корнями, использования свойства корней, развить навыки самоконтроля, самооценки, владения математической речью. 1Первая женщина-математик?

A few of the possible values of xWe can illustrate a function with a diagram The rule is sometimes called a mapping.

ТемаПовторение Цели:Закрепление умений решать задачиФормирование вычислительных навыковРазвитие интереса к предметуРазвитие памяти, внимания, математического мышленияВоспитание внимательности, дисциплинированности, чувства товарищества.

102030405010203040501020304050102030405010203040501.Числа2.Функции3.Уравнения4.Геометрия5.Мат. смесь Числа, которые появились в результатесчёта НатуральныеКатегория 1 за 10

Цель урока: Умение решать задания из ОГЭ, владение грамотной финансовой и математической речью. Правила игры

10203040501020304050102030405010203040501020304050РАУНД IIПОСЛОВИЦЫИНСТРУМЕНТЫИ УСТРОЙСТВАЧИСЛАЛОГИКАЗНАМЕНИТЫЕ ЛЮДИI раунд ПОСЛОВИЦЫИНСТРУМЕНТЫИ УСТРОЙСТВАВ МИРЕ ЧИСЕЛЛОГИКА Книга – лучший друг Продолжить игруРАУНД IIПословицыСформулируйте оригинал пословицыКомпьютер – лучший друг

Математическая викторинаСвоя игра 100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500Арифметический кореньУравненияИзбавлениеот иррациональностиСокращение дробейПреобразования

100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500100200300400500Категория1задачиКатегория2уравненияКатегория3вопросыКатегория4ученыеКатегория5разное ВопросОтвет 18Категория1 за 100В отделении 20 человек с диагнозом рак легких. 90% всех больных- курильщики. Сколько человек могли бы избежать этого заболевания ?

Открытый урок«Подготовка к ОГЭ на уроках математики в 9 классе» Тип урока: урок контроля и коррекции знаний.Цель урока:контроль за уровнем усвоения учащимися теоретического материала,  сформированности умений и навыков;коррекция усвоенных учащимися знаний, умений и навыков.

Цель нашего занятия: понять причины и сущность проблем, с которыми вам предстоит встретиться в недалеком будущем, и научиться находить различные математические модели для решения экономических проблем.  Математик - бизнесмен