Презентации по Математике

Знания имей отличные по теме: "Дроби десятичные" Казнить нельзя помиловать

Найди площадь фигуры4см3см12см12см²14см²16см²Выбери правильный ответ: Найди площадь фигуры4дм25см100дм²1 000см²100см²1 000дм²Выбери правильный ответ:

Витамин А оказывает влияние на рост человека, улучшает состояние кожи, способствует сопротивлению организма инфекции, обеспечивает рост и развитие эпителиальных клеток, входит в состав зрительного пигмента палочек сетчатки глаза - родопсина и зрительного пигмента колбочек - йодопсина. Эти пигменты регулируют темновую адаптацию

Р) 125,3 + 6,15 Е) 5 + 3,2 Н) 12,4 + 6,6 Д) 24,5 + 8,2 Ф) 47,2 – 13,53 И) 19,3 – 8 С) 54,7 – 3,8

Цели и задачи проекта:Цель: Расширение знаний по литературе и математике. Осмысление творческого наследия Л.Н. Толстого.Задачи:Изучить биографию Л.Н.Толстого. Подобрать математические задачи в творчестве Л.Н.Толстого;3.Решить отобранные задачи и проанализировать их;4.Научиться представлять и защищать свою работу.5. Инсценировать эпизод из рассказа А.П.Чехова «Репетитор». Математика –

Задачи, которые имеют несколько различных вариантов решения с помощью перебора всех возможных вариантов или подсчитывания их числа называются комбинаторными. Решение комбинаторных задач связано с выбором из некоторого множества подмножеств, обладающих определенными свойствами, и упорядочением множеств. Область математики, в которой изучают комбинаторные

Выпишите номера верных утверждений1. Поверхность куба состоит из 6 равных квадратов.2. Объем куба с ребром 1 см называют кубическим сантиметром.3. Всякий куб является прямоугольным параллелепипедом.4. У каждого прямоугольного параллелепипеда есть рёбра. Это отрезки.5. Любой прямоугольный параллелепипед состоит

Мақсаты:1.Оқушылардың теориялық білімдерін практикалық дағдымен ұштастыра отырып , есептер шығару2.Оқушылар ондық бөлшекті бөлу ережесін,ондық бөлшекті 0,1 ,0,01 , 0,001 т.с.с разряд бірліктерге бөлуді есептер шығаруда кеңінен қолдана алуына мүмкіндік жасау3.Оқушылардың ой-өрісін жетілдіре түсу Сабақтың түрі : Практикалық сабақ Сабақтың әдісі:Түсіндіру,сұрақ-жауап,АКТ,топтық жұмыс

Ещё не решил, но буду стараться. Ещё не решил, но буду стараться.

Окружность - замкнутая линия без самопересечений, все точки которой находятся на одинаковом расстоянии от центра.ОпределенияОАСВNРадиус(R) - это отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой на окружности.Диаметр(D)-это отрезок, соединяющий две точки окружности и проходящий через центр.Хорда - это отрезок, соединяющий две точки

МНОГОГРАННИКИВыпуклые НевыпуклыеМногогранник называется выпуклым, если он расположен по одну сторону от плоскости каждой его грани ПРИЗМАМногогранник, составленный из двух равных многоугольников, расположенных в параллельных плоскостях, и n параллелограммов

Цели урока:Обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме решение простейших показательных уравнений.Развить коммуникативные навыки при оперировании математическими понятиями. Воспитать аккуратность при записи в тетради и на доске, тактичность при анализе ответов одноклассников, умение принимать самостоятельное решение при выборе

Какое число следует за числом 10?11 Какое число следует за числом 12?13

Две сардельки варятся 6 минут.Сколько времени варятся 8 таких же сарделек?1 командаОТВЕТРАЗМИНКА Шла девочка в Москву и повстречала трёх мальчиков. Каждый из них нёс по мешку. В каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву?2 командаОТВЕТРАЗМИНКА

1.Для математики, дружочек,Нужна тетрадочка в …(не в кружочек, а в клеточку).2.Варит отлично твоя голова:Пять плюс один получится… (не два, а шесть)3.Вышел зайчик погулять,Лап у зайца ровно … (не 5, а 4).4.Ты на птичку посмотри: Ног у птички ровно … (не 3,

Цель урока: Систематизировать, обобщить, расширить знания и умения учащихся связанные с решением неравенств с одной переменной; Содействовать развитию математического мышления;Побуждать учащихся преодолевать трудности в процессе умственной деятельности.Решение неравенств с одной переменной Дополни предложение:1. Неравенство вида ах≥в, ах≤в, ах〈в, ах〉в называют …2.

Самостоятельная работа Самостоятельная работа - это такая познавательная учебная деятельность, когда последовательность мышления ученика, его умственные и практические операции и действия зависят и определяются самим учеником. Необходимость самостоятельных работПрисутствие самостоятельной работы необходимо на уроках математики, так как они тренируют волю, воспитывают