Презентации по Математике

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»Тема урока: Цели урока: Содержательная: создание условий для формирования правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.Деятельностная: выполнение системы упражнений, которые позволят учащимся самостоятельно сформулировать правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, формировать навыки

Проблемыобъем знаний по математике минималенНаправления деятельности:осуществлять индивидуальный подход к детям; предотвращать наступление утомления; предполагать большое количество наглядностей для упрощения восприятия материала.приемы общеурочной деятельности не сформированыослаблены память и внимание Цели обучения математике для детей с ОВЗ:  овладение комплексом минимальных математических

Угол, образованный двумя соседними лучами, выбирают за единицу измерения. Его величину называют градусом.Измерить угол- значит подсчитать, сколько единичных углов в нём помещаетсяДля измерения углов используют специальный прибор – транспортир. Виды углов.

РазминкаПримерчикиЗадачкиПопасть в дробиВ гостях у клоунаУравненияСюрпризики

Тип урока: урок закрепления знаний Цели Предметные: закрепить навыки учащихся складывать и вычитать десятичные дроби, умножать и делить десятичные дроби; развивать навыки решения уравнений и текстовых задач, содержащих десятичные дроби Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность

Выбираем название командам«Пифагорчики»«Цифирята»Сколько хвостов у семи котов?Сколько носов у двух псов?Сколько пальчиков у четырех мальчиков?Сколько ушей у пяти малышей?Сколько ушек у трех старушек?Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа?Когда журавль стоит на одной ноге, он весит 3 кг. Сколько

Главная цель педагога: формирование творческой личности ученикаОсновной целью российского образования является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Задачи, способствующие формированию творческой личности: - развитие познавательных навыков, умений ориентироваться в информационном пространстве, умений видеть

Устный счет Доли и дроби

Ключевое слово урокацелеполаганиеВ жизни нам нередко приходится пользоваться не только целыми величинами, но и их долями. Мы говорим: полметра, четверть часа, три четверти года и т.п. Как же образуются доли? Деление целого на долиОрганизация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

Среди всех фигур с одинаковым периметром, у круга будет самая большая площадь. И наоборот, среди всех фигур с одинаковой площадью, у круга будет самый маленький периметр.  На самом деле, миг – это единица времени, которая длится примерно сотую долю секунды. 

1234567891011121316141517181920212223242526272829303132333438373635403941424344454647484950515253545556575859607061626364656667686980717273747576777879 Решето Эратосфена

Решаем устно1.Сумму чисел 24 и 18 уменьшите на 33.2. Разность чисел 30 и 14 увеличьте в 3 раза.3. Произведение чисел 12 и 5 увеличьте на 19.4.Частное чисел 189 и 9 уменьшите в 7 раз.5.Укажите среди данных отрезков равные,если : AB=5 см

8 * 2 = 16 8 : 8 = 15 * 8 = 40 24 : 3 = 88 * 8 = 64

500???480480–20:80+40Выбери правильный ответ:420440460668973446565246 450???490490+40:70·20Выбери правильный ответ:48047050077896160140120180140

Оценивание работы на уроке:«2 балла» – справился с заданием без затруднений;«1 балл» – справился с заданинм, но возникли сложности;«0 баллов» – не справился с заданием. УСТНЫЙ СЧЁТ: КТО ВПЕРЁД!!!Дима ложится спать в 9 часов вечера и заводит будильник на 10 часов

оглавление1 – титульный лист2 – оглавление3 –Скрещивающиеся прямые4 – теория5 – пример6 – теорема 17 – теорема 28 – пересекающиеся прямые9 – свойства10 - Перпендикуляр и наклонная Скрещивающиеся прямые Скрещивающиеся прямые – прямые, которые невозможно поместить в одну плоскость, то есть они не

Дворец знанийнаРациональные числа+-Арифметические действияНатуральные числаОбыкновенные дробиДесятичные дробиДелимость чиселНОД и НОКОсновное свойство дробиСмешанные числаДробные выражения5КЛАССПоложительные числаОтрицательные числа+-Умножение и деление обыкновенных дробейСложение и вычитание дробей с разными знаменателямиРаскрытие скобокПодобные слагаемыеГеометрический материалРешение задачРешение уравненийКоординаты на плоскости Повторение Выполните действия:23,47-19,584+10,2 ;401-(0,83+81,2-12,163) ;57,08*3,9 ;0,043*20,8 ;33,947:8,3 ;0,13:0,052

Чтобы задать параллельный перенос 1) направление достаточно указать

РАЗМИНКА 1РАЗМИНКАРеши задачу:Во сколько раз лестница на 6 этаж дома длиннее лестницы на 2 этаж этого же дома?Ответ: в 5 раз1 этаж2 этаж3 этаж4 этаж5 этаж6 этаж

52+х= 100 х+76=376 120+х=720х=100-52 х= 376-76