Презентации по Педагогике

Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок хорошо учился, с интересом и желанием занимался в школе. "НЕ ХОЧУ УЧИТЬСЯ!!!"

Мектеп - өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын. Оның жас ұрпақты тәрбиелеудегі рөлі өте зор. Еліміздің жпотары мектеп арқылы өмірге жолдама алады. Мектеп еш уақытта отбасынан, қоғамнан бөлініп, автономиялық мекеме болған емес. Сондықтан оның іс-әрекеті отбасымен, жұртшылықпен, еңбек ұжымдарымен тығыз байланысты.

Математическая грамотность определяется как «сочетание математических знаний, умений, опыта и способностей человека», обеспечивающих успешное решение различных проблем, требующих использования математики. Содержательные области математической грамотностипространство и формаколичествонеопределенностьизменения и отношения

Вопросы для дискуссии:- Какого ребёнка можно отнести к трудным детям? - Причины трудности ребёнка – это результат семейной атмосферы, отношение педагога, дурная компания или? - Как себя вести с трудным ребёнком – бороться с трудностями или ждать, что ребёнок перерастёт? -

Профессиональные риски педагогического труда коммуникативная перегрузкасложная модель деятельностижесткий характер труданизкая экономическая защищенность и престиж профессии профессиональный дистресс - нарушений здоровья педагога. Здоровьесберегающая профессиональная позиция педагога Осознание проблем собственного здоровьяПонимание зависимости здоровья от образа жизниЗнания о здоровом образе жизни и

Структура исследованияВведение (1-2 стр.)актуальность темы;цель работы;объект и предмет исследования;исследовательские задачи;методы исследования;база исследования;практическая значимость исследования;апробация результатов исследования) «Педагогический поиск» Структура исследованияОсновная часть (2-3 параграфа)1. Анализ литературы по проблеме2. Результаты исследовательской деятельности, их анализ - цели и задачи эксперимента

1432???? 1432????

Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении. Норберт Винер ПредметныеМетапредметныеРезультатыИзвлечь информацию из таблицыВыполнить математические вычисления Расставить слова в алфавитном порядке Составить план выполнения задания Описать сходство и

«Модернизируя экономику, мы занимаемся и модернизацией социальной сферы. В ближайшие несколько лет от школьников уже будут требоваться новые идеи и новые возможности, сегодняшние школьники через пять лет будут заниматься теми видами деятельности, которых сегодня еще даже не существуют»Д.А.Медведев «интеллектуальная энергия, творческая

«Учение- могущественный орган воспитания» К.Д.УшинскийУчебный труд для ребенка - сложная умственная деятельность, требующая напряжения ума, воли, всех душевных сил.Обучаясь, дитя развивается, получает «материал для будущей душевной деятельности».Однако необходимо принять во внимание два важных фактора: первый, «книжное учение… взывает только к умственному

Причины обращения к темеСовременное состояние речевой культуры общества;Особенности познавательных способностей современного школьника;Отсутствие интереса к чтению Цели работыОбогащение речи учащихся, развитие их речевой и коммуникативной культуры, эстетического вкуса;Развитие мышления путем организации учебного процесса в деятельностном ключе, формирование навыков исследовательской деятельности;Повышение мотивации учащихся

Учителю важно понять, ЧТО, ЗАЧЕМ и КАКИМ ОБРАЗОМ изменить в своей деятельности. Условия:учитель должен иметь гуманистическую центрацию;демократический стиль руководства;положительную общую самооценку;

Применение компьютерных технологий построение диаграмм через графические примитивы текстового редактора или электронных таблиц построение статических схем визуализация результатов через презентацию поиск информации через Интернет Направления использования интерактивной доски:Презентации Демонстрации и создание моделей Активное участиеУлучшение темпа и течения занятия

ЧЕГО ХОТЯТ РОДИТЕЛИ И ЧЕГО ХОЧЕТ ШКОЛА (начало)Родители хотят, чтобы ребенок вышел из школы: самостоятельным, инициативным, уверенным в себе, успешным в будущем, чтобы у него было много друзей, чтобы он смог стать лидером, умел формулировать задачи, умел определять приоритеты, умел добиваться

Содержание:1. Комплексная программа2. Дополнительные программы3. Предметно-развивающеепространство Комплексная программаПрограмма воспитания и обучения в детском садуМ.А. ВасильеваЗадачи: Охрана жизни и укрепление здоровья детей, всестороннее воспитание и подготовка к школе

Формирование правильного произношения звуков у детей – это сложный процесс, ребёнку предстоит научиться управлять своими органами речи, воспринимать обращённую к нему речь, осуществлять контроль за речью окружающих и собственной. Время появления звуков в речи 1 - 2 года: А, О, Э, П,

Воспитывает всё: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги.А.С. Макаренко Задачи классного руководителяОрганизация и гармонизация системы межличностных отношений внутри классного коллективаСоздание благоприятной социальной ситуации развитияОрганизация учебно-воспитательной деятельностиФормирование толерантной,

План проведения предметной недели   День первый:Объявление о начале предметной неделе Русского языка.Сообщение о плане проведения мероприятий в рамках недели Русского языка. Конкурс «Лучший каллиграф» (2-4классы) и конкурс тетрадей по русскому языку «Лучший каллиграф» День второй:Конкурс «Грамматический бой» (2-4классы)Конкурс

Как бы нам ни хотелось думать иначе, жестокое обращение с детьми является широко распространенным явлением. От 3,5 до 14% всех детей подвергаются

«Человек никогда не преуспеет в жизни в широком смысле слова, если однажды не познает успеха в чем-то для него важном... Если ребенку удается добиться успеха в школе, у него есть все шансы на успех в жизни».У. Глассер, американский психолог Ситуация успеха