Презентации по Педагогике

«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвлю, скажет

«Игра имеет большое значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет».

Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη — искусство, мастерство, умение; λόγος — слово, учение)— система взаимосвязанных приемов, форм и методов организации учебно-воспитательного процесса, объединение единой концептуальной основы, целями и задачами, создающая заданную совокупность условий для обучения, воспитания и развития воспитанников (Полонский

По результатам международного исследования PISA-2009 (программа по оценке образовательных достижений учащихся) осуществляемых Организацией Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР), Россия не поднялась выше 38-го места среди 65 государств-участников. Овладев лишь набором теоретических знаний, обучающиеся испытывает трудности в их реализации при решении конкретных

Актуальность В школьной жизни ребенка учебная деятельность является ведущей и определяет развитие главных познавательных особенностей развивающейся личности. В этот период развиваются формы мышления, обеспечивающие усвоение системы научных знаний, развитие научного, теоретического мышления. Здесь закладываются предпосылки самостоятельной ориентации в учении

Болонский процесс и компетентностный подходКомпетентностный подход реализован в большинстве европейских стран на уровне национальных образовательных стандартов и контролируется стандартными государственными тестовыми процедурами «В рамках Болонского процесса европейские университеты в разной мере и с различающимися степенями энтузиазма осваивают (принимают) компетентностный подход …»

«Модель саморазвития человека» Авторской школой во главе с профессором К. Я. Вазиной, начиная с 1973 года, разрабатывается, экспериментально проверяется и внедряется в практику модель саморазвития человека, педагогическая технология коллективно-индивидуальной мыследеятельности (КИМ), позволяющая развивать общие предметные способности учащихся.

Цель: Закрепление правильного произношения звука «Р». Задачи: Коррекционно- образовательные: -Упражнять в правильном произнесении звука «Р» в слогах, словах и предложениях. - Развивать звуковой анализ слова. - Упражнять в определении наличия места звука «Р» в словах. Коррекционно- развивающие: - Развитие моторики артикуляционного

Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтезаОшибки на уровне слова:Пропуски согласных при их стечении

Существует много форм работы с отрядом. Одна из них - чередование творческих поручений (ЧТП). С ее помощью можно разнообразить ежедневную отрядную жизнь, организовать отряд и быстрее сдружить ребят. ТЕХНОЛОГИЯ МЕТОДА1ДЕЛЕНИЕ ОТРЯДА НА ГРУППЫ можно при помощи социометрии, можно

Центральное место в формировании личности ребенка занимает семья. По мнению исследователей именно от нее на 70 % зависит, каким вырастет человек и какие черты характера сформируют его натуру. Семья и школа – два важных института социализации ребенка. И хотя их воспитательные

Современный город… Современный ребенок? Какой он?

Инклюзивное образование – это такой процесс обучения и воспитания, при котором ВСЕ дети, в независимости от их физических, психических, интеллектуальных и иных особенностей, включены в общую систему образования и обучаются по месту жительства вместе со своими сверстниками без инвалидности в одних

Основополагающий вопрос: газета – это достоверный источник информации или журналистская выдумка? Проблемные вопросы:какова роль прессы в жизни людей?какую пользу вносит газета во взаимоотношения родителей и педколлектива?в чём сила газеты «От А до

Цель урока: 1.повторить и закрепить знания, умения, навыки по пройденным новым темам;2. развитие познавательной деятельности, активности, мышления;3. воспитание чувства соперничества, ответственности за проделанную работу

Организация работы по духовно-нравственному воспитанию в ДОУ. « …Духовно-нравственное воспитание, утверждение идеалов добра, милосердия и справедливости, - являются важнейшей миссией не только религиозной организации ,но и общества в целом . Такие ценности во все времена скрепляли наше

мы создали наш проект для того, чтобы дети больше времени проводили на улице в компании своих друзей. мы обратили внимание на то, что в последнее время дети большую часть времени проводят, уставившись в экран всевозможных гаджетов, компьютеров, телефонов. создать детям от

Подготовка ППЭ к экзамену Требования к ППЭ:1) Количество, общая площадь и состояние помещений, предоставляемых для проведения ГИА, должны обеспечивать проведение экзаменов в условиях, соответствующих требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;2) Количество и места расположения ППЭ определяются исходя из того, что в

Колобок

Перспективный план игр по обучению детей правилам дорожного движения В I младшей группе