Презентации по Педагогике

ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ«ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙКАК ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯЦЕЛОСТНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА» УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОГОВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Моя педагогическая идея: Моя идея заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить все её

Основная задача современного общего образования - формирование навыков:организации собственной деятельности;объяснения явлений действительности;ориентации в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей;решения проблем, связанных с выполнением человеком определенной социальной роли;универсальных для различных видов деятельности (ключевые компетенции);готовности к профессиональному выбору. Исследовательская деятельность обучающихся 

Предпосылки создания основной образовательной программы ДОУПрограмма ВасильевойВариативность образовательных программ(В Типовом положении – возможность вносить изменения в ОП)Выход многочисленных программ, технологийЗакон РФ «Об образовании», ст.17: «ДО – первая ступень российского образования»Типовое положение (2008г.) – требования к разработке ОП ДОУ Новый документ ДОУ:

Публицистика (от лат. publicus — общественный), род произведений, посвященных актуальным вопросам и явлениям текущей жизни общества. Большая советская энциклопедия1. Публицистика, её сущность, формы, виды, жанры.Сидоров С.В. - http://sv-sidorov.ucoz.com Публицистика играет важную политическую и идеологическую роль как средство выражения общественного мнения, в

Знайди слова Знайди слова

Дидактика (общая теория обучения) — особая область педагогики, изучающая закономерности единого процесса образования и воспитания в обучении. Дает научное обоснование целям и отбору содержания образования, выбору средств и методов обучения, определяет формы организации обучения.Предмет дидактики — процесс преподавания-учения с порождающими его

ЧТО ЖЕ ТАКОЕ УЧЕНИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ? Проект - это особый вид целенаправленной, познавательной, интеллектуальной, в целом самостоятельной деятельности учащихся, которая осуществляется под гибким руководством учителя, преследующего конкретные дидактические цели, направленные на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой

Семья и школа - это берег и море.На берегу ребенок делает свои первые шаги, получает первые уроки жизни,а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа.Это не значит, что он должен совсем оторваться от берега.

Взаимодействие реализуется через коррекционно – развивающую службу, включающую: профилактическая группа (врач, физрук, музыкальный руководитель)психологическая группа представляют педагог – психолог и логопедадминистративную группу (заведующая ДОУ, старший воспитатель) Функции: контрольно-диагностическая, координирующая и регулирующая социально-педагогическую группу (воспитатели, педагог дополнительного образования)

Приоритеты образовательной политикиЗафиксированы в:- Концепции долгосрочного социально-экономического развития до 2020 года, раздел III «Образование» (одобрена Правительством РФ 1 октября 2008 года, протокол №36)- Основных направлениях деятельности Правительства РФ (утверждены распоряжением Правительства Российской Федерации 17 ноября 2008 г.

Основные терминыЛогопедияДислалияДисфонияАфонияРинолалияДизартрия ЗаиканиеАлалияАфазияФонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН)

Преемственность с позиции школы – это опора на те знания, умения и навыки, которые имеются у ребёнка на момент начала обучения. Это подразумевает организацию работы с учётом дошкольного понятийного и операционного уровня развития

Слабоуспевающие учащиеся - - учащиеся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %. Неуспеваемость и отставаниеНеуспеваемость - несоответствие

Период прохождения практики: 26.11.2012-14.12.2012Руководители практики: Герасимова Ольга Николаевна-начальник отдела профессионального образования Департамента образования Кировской областиЗолотова Людмила Евгеньевна-начальник отдела дошкольного, общего и дополнительного образования Департамента образования Кировской областиИванова Любовь Терентьевна - педагог- организатор музея боевой славы «Память» КОГОБУ ДОД Дворец

Трудные дети(С. Давидович)Кто-то, когда-то, должен ответить,Высветив правду, истину вскрыв,Что же такое – трудные дети?Вечный вопрос и больной, как нарыв.Вот он сидит перед нами глядите,Сжался пружиной отчаялся он, С миром оборваны тонкие нити,Словно изба без дверей и без окон.Вот они, главные истины

История создания теорииКоменский видел роль интеграции в целостном раскрытии явлений и объектов учащимся.Ян Амос Коменский И.Г. Песталоцци Песталоцци раскрыл дидактическую значимость использования интегрированного обучения Шимберев предлагал во время изложения учебного материала особое внимание уделять осмыслению системы и логике предмета, а также

Задачи собрания:Познакомить родителей с результатами развития читательских способностей учащихсяРазвивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги Анкетирование учащихсяНравится ли тебе читать книги?Какие книги ты читаешь с удовольствием?Нравится ли тебе получать книги в подарок?Какую

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Сеть ассоциированных школ ЮНЕСКО (САШ)Ассоциированные школы ЮНЕСКО — учебно-воспитательные учреждения, сотрудничающие с ЮНЕСКО в рамках соответствующих национальных программ в распространении миротворческих идей, нравственных и духовных ценностей.Проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» начат по