Презентации по Алгебре

Цель урока: формирование и закрепление умений самостоятельно применять на практике правила дифференцирования для нахождения производных элементарных функций. Задачи: образовательные: обобщить и систематизировать знания, умения и навыки при вычислении производных; выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме «Производная функции»; развивающие: развивать умения

Цели и задачи урока:Целями урока является решение следующих задач:- образовательные: обобщение знаний по теме, проверка умения и навыков учащихся, проверка умения применять полученные знаний на практике, знакомство с историческими аспектами данной темы.- развивающие: развитие кругозора и реализация принципов связи теории и

Дидактическая цель: Создать условия для осознания и осмысления вывода формулы n-го члена геометрической прогрессии.Цели по содержанию урока:Образовательная – способствовать осознанию того, что тема, изученная на уроке математики применяется на уроках биологии.Развивающая – способствовать обучению школьников умению выделять математическую модель

Решение тригонометрических уравнений.  Разложить на множители 

Разумеется, хорошая математика всегда красива.

Цель урока:Образовательные- повторить определение логарифма и его свойств , применять их при решении логарифмических уравнений; Воспитательные – воспитание познавательной активности, чувства ответственности, культуры общения, культуры диалога;Развивающие- развитие зрительной памяти, математически грамотной речи, логического мышления, сознательного восприятия учебного материала. Что называется логарифмом?Записать

Геометрический смысл производнойОтвет: 2 По ГСП f’(xo)=tgα АВС –прямоугольный tgα=tgB=

План работы на урокеПовторить определения:-квадратного корня;-арифметического квадратного корня.Узнать правила:-квадратный корень из произведения;-квадратный корень из дробиНаучиться применять правила на практике Устный счет:Вычислите: 1.2.3. 4. 5.6.

1.Найдите производную функции f(x)=x(x2-4). fl(x)=3x2-4 fl=x3-4x fl=2x fl=3x2 2.Найдите производную функции f(x)=

у = - 3х + 9

Цель проектаПознакомить детей с историей развития понятия числаПройти и “пережить” весь тот исторический путь, который прошло человечество от операций с конкретными множествами предметов к числам и операциям над ними. Давным-давно, многие тысячи лет назад, наши далекие предки жили небольшими племенами. Они бродили

Заседание клуба юных физиков и математиков«Осенние Олимпийские игры» Математика – наука, физика- гимнастика ума,Есть в них точность и смекалка, цифры, буквы и игра.Безусловно, все мы знаем, что наука нам нужна,Так как в трудной жизни нашей без наук никак нельзя:Математика - повсюду,

Заданы последовательности:а) an=n2+1б) bn=3n+5в) сп=(п+1)пг) хn=хn-1·2д) уп+1=уп:3е) zn+1=zn+zn-11) Найдите а5 последовательности (ап).2) Найдите первые три члена последовательности (хn), если х1 = 4.3) Найдите следующие три члена последовательности з).ж) 1; 5; 9;…з) 12; 10; 8;…и) -30;-20;-10;.. б) 1; 4; 7; 10;

Қызығушылығын оятуФ Ч Н Б А И И О Ч 1; 13; 5; 2; 8; 1; 34; 3; 21.... ТізбекБерілу тәсілдеріТүрлері

Степень с натуральным показателемСтепенью числа a с натуральным показателем n называется произведение n множителей, каждый из которых равен a.an= a∙a∙…∙an Свойства степени

МЕНЮ Салаты Винегрет из анаграммы. Салат из загадок с числительными.  Первое блюдоБорщ с математическимиобгонялками. Второе блюдо Плов из математических смекалок  Сладкое блюдоКомпот из тестовМороженое с ребусами Винегрет из анаграммыРешите анаграмму.Переставьте буквы так,чтобы

1. График какой из приведенных ниже функций изображен на рисунке?2)4)Поиск:1. a > 0 (ветви параболы – вверх), тогда рассматриваем 1) и 3) функции;2. Найдем нули функций (точки пересечения графика с осью Ох): 1) х2 – х =

Сформулируйте определение производной функции в точке Что такое дифференцирование?

Определение арифметической прогрессииАрифметической прогрессией называется последовательность, каждый член которой, начиная со второго, равен предыдущему члену, сложенному с одним и тем же числом.Рекуррентная формула арифметической прогрессии Число d , показывающее, на сколько следующий член последовательности отличается от предыдущего, называется разностью арифметической прогрессии.

Смешная математика Немецкий математик Куммер, специалист в области теории чисел, был в сильных неладах с арифметикой. Однажды во время занятий со студентами ему потребовалось перемножить 7 на 9. « Семью девять… - начал Куммер, - семью девять, это будет…» «Шестьдесят один!»