Презентации по Математике

Какие правила из приведённого списка очень важны для тебя и всех людей, а какие нет ? В квадратиках рядом с правилами запиши буквы( А, В), соответствующие твоим представлениям. А. Очень важно

3 – 0,3 =2,72,7 : 9 =0,30,3 + 1,5 =1,8 : 0,2 =9 : 0,9 =10 – 6,5 =3,5 : 5 =0,7 × 8 =1,8910 3,5 0,7 5,6 а) Найдите в %:б) Выразить % в десятичной дроби:16 % = 243 %

«Әгәр дә син үзеңнең белемеңә бернинди яңалык та өстәмәсәң, ул көнеңне яки сәгатеңне иң бәхетсезе дип сана» Я. А. Коменский

Устная работа.ДалееЛесенка. Сумма двух чисел равна 432, первое больше второго на 18. Найдите эти числа. Формирование умений и навыков.Далее№ 448 (а)1 число2 число18432- 181) 432-18 = 414 – сумма данных чисел, если уравнять по меньшему числу;2) 414:2= 207 – меньшее число;3) 207+18=

Интеллектуальная игра"Счастливый случай"«Дорогу осилит идущий, а математику мыслящий»345 "Математика - это гимнастика ума""Есть в математике нечто, вызывающее человеческий восторг""Книга - книгой, а мозгами двигай"a2+b2=c2"Математика - царица всех наук""Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит"24,7

12-13 в.в.14-16 в.в.19-21 в.в.3 в. 2 век до н.элента времени отрицательных чисел Любое отрицательное числонуля.Любое положительное число нуля.Любое отрицательное число положительного Из двух отрицательных чисел больше то, у которого модуль

Разработка и утверждение ФГОС 1.ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785) с изменениями (Приказы от 26 ноября 2010 г. № 1241 , от 22 сентября 2011 г.

Представьте дроби в виде частного1 3 6 15 2 4 5 8Назовите

Устный счетВыделите целую часть из дробей: 2. Представьте в виде неправильной дроби числа:

Устный счёт4 х58374920, 32, 12, 28, 16, 36. Устный счёт18, 48, 36, 24, 42, 54.

В 1585 г. ученый Симон Стевин сделал важное открытие, о чем написал в своей книге "Десятая". Эта работа содержала объяснение записи и правил действий с десятичными дробями. Он писал цифры дробного числа в одну строку с цифрами целого

Музей турецкого и мусульманского искусства. Стамбул, Турция. Руб аль-хизб и звезда аль-кудс

ЧТОБЫ УЗНАТЬ ТЕМУ СЕГОДНЯШНЕГО УРОКА, НАДО РАЗГАДАТЬ АНАГРАММЫ!1)ИЧЛАСЧИСЛА2)ЬДОРБДРОБЬ3)ЫТЕАНБОРОБРАТНЫЕ4)ИНОМЗАВВЗАИМНОРАЗГАДАЛИ? А ТЕПЕРЬ УБЕРИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО, ОСТАЛЬНЫЕ РАССТАВЬТЕ В НУЖНОМ ПОРЯДКЕ!

Цели мероприятия:Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся; пробуждение их любознательности; развитие культуры коллективного умственного труда. Формирование и развитие интереса учащихся к занятиям математикой и информатикой, расширение кругозора учащихся.Мозг, хорошо устроенный, стоит больше, чем мозг, хорошо наполненный. (М. Моньель) Представление командРазминка Игра

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС: ДЛЯ ЧЕГО ПРИ ПЛАНИРОВАНИИ КОСМЕТИЧЕСКОГО РЕМОНТА МОЖЕТ ПРИГОДИТЬСЯ ЗНАНИЕ МАТЕМАТИКИ? "Наука начинается там, где начинают измерять." Д.И.Менделеев. Цель работы: научиться делать расчеты при выполнения ремонтных работ комнаты для закупки необходимого

Представление экипажейкосмических кораблейМечтатели НЛО Допуск к полету.Постройте свой корабль по координатам

Цель практикума. В практической деятельности применить полученные знания и умения.Развивать умение самостоятельной работы.Дать возможность ученикам понять важность предмета математики и его практической направленности. КУБДля изготовления модели многогранника из плотной бумаги, картона или другого материала достаточно вырезать из этого материала многоугольники, равные

Цели и задачи повторения :Систематизировать и обобщить ранее полученные учащимися знания о свойствах плоских фигур и навыки применения полученных знаний при решении задач. Систематизацию знаний и умений учащихся по курсу планиметрии удобно построить на основе систематизации свойств основных геометрических фигур, а