Презентации по Математике

Немного теорииS-расстояние(путь);измеряется в км.м.и т.д.V-скорость(это расстояние, преодолеваемое за единицу времени);измеряется км/ч, м/сек и т.д.t-время; измеряется в часах, минутах и т.д.SVt::.S=V·tV=S∶tt=S∶V Запомни!Скорость сближения-при одновременном движении предметов навстречу друг другу(при сближении)Vсбл.=V₁+V₂V₁V₂

«Умение учиться – это новообразование, которое в первую очередь, связано с освоением формы учебного сотрудничества» Г.А.Цукерма В условиях нового подхода к организации занятий по требованиям ФГОС должен перестроиться сам учитель. Учитель – организатор деятельности, консультант, коллега по решению проблемы, добыванию необходимых знаний

Для следующего высказывания «Только плохие люди обманывают или крадут. Екатерина хорошая.» выбери истинное умозаключение Значит, Екатерина – девочка. Значит, Екатерина любит читать книги. Значит, Екатерина не обманывает. Для следующего высказывания

Какие знаки действий и числа пропущены? Мы из сказки - ты нас знаешь. Если вспомнишь - отгадаешь! А не вспомнишь — ну так что ж... Сказку заново прочтешь!

ГОЛОВОЛОМКИСекция математики.Выполнил:Иванов Илья, учащийся 5 М классаРуководитель:Султанова Людмила Ивановна,учитель математики МБОУ СОШ №6 Доказать, что математические игры – это ни что иное, как решение математических задач, завуалированные в особую форму.Цель моей работы Сбор материала по теме работы и его обработкаОбобщение материалаОформление полученного

СодержаниеХОХХХХХХХХОООООООО1х2х3х4х5х6х7х8х9х1о2о3о4о5о6о7о9о8о Прочитай пословицу Обойди эти кружочки в определенном порядке и только по одному разу, чтобы тебе удалось прочитать старинную русскую пословицу.Решение:

+1-1+2-2+3-34. Вычисли.Урок 42. Слагаемое, суммаМАТЕМАТИКА ?3+2=5

«Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать, и умеет добывать эти знания.» В.П. Вахтеров ·

Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре Смело, четко говорим И тихонечко сидим.

Математический диктант1 вариантa + b = b + aa + (b + c) = (a + b) + ca(b + c) = ab + acy = 18163 ·7 – 7 · 63 = 7 (163 – 63) = 7 · 100

При знакомстве детей с новой счетной единицей – сотней, важно показать детям общий принцип образования новых счетных единиц: 10 единиц образуют новую единицу счета - десяток, а 10 десятков - новую счетную единицу - сотню. Уже здесь можно сказать детям, что

Тема урока: «Текстовые задачи. Задачи на покупку и продажу.» 5 класс. Цели урока1. Закрепить умение решать текстовые задачи на покупку и продажу, повторить связь между ценой, количеством и стоимостью. 2. Развивать логическое мышление, память.3. Воспитывать усидчивость, трудолюбие.

Устный счёт 1,6*4*0,2*0,5*3*106,41,280,641,9219,2

Задания с развернутым ответом С2. Критерии проверки и оценки решенийВ заданиях С2 прежними остались уровень сложности, тематическая принадлежность (геометрия многогранников), структура постановки вопроса в задачах и общий характер оценивания выполнения решений. Среди особенностей, связанных с непосредственной работой экспертов региональных предметных

Найди примеры с ответом 454539 + 652 - 728 + 750 - 533 + 854 - 937 + 850 + 553 - 872 - 851 - 6

Цель проекта: Узнать, действительно ли существуют числа, которые приносят удачу или несчастье людям.Гипотеза: Предположим, на самом деле существуют числа, обладающие магическими свойствами. Задачи:1.Изучить литературу по этому вопросу.2.Узнать, какая роль отведена числам в русском фольклоре.3. Проследить влияние чисел на судьбу человека.4. Сделать

Модульное обучение основано на следующей основной идее: ученик должен учиться сам, а учитель обязан осуществлять управление его учением: мотивировать, организовывать, координировать, консультировать, контролировать.     Смысл модульной технологии состоит в то, что знания усваиваются системнее, прочнее и быстрее. Знания предъявляются ученику сразу

Цель работы: познакомить с организацией исследовательской деятельности на уроках математики.Каждому человеку дарована от природы склонность к познанию и исследованию окружающего мира. Правильно поставленное обучение должно совершенствовать эту склонность, способствовать развитию соответствующих умений и навыков. Необходимо прививать обучающимся вкус к исследованию, вооружать

Девиз урока: «У нас все получится!»